暑假是学生和老师都十分期盼的假期，它的时间很长有50多天，于是每到暑假，就会有很多家长、老师给孩子制定学习计划，学习计划制定的很周祥，密密麻麻的表格把孩子们的每一天都安排的明明白白，可是，这样的暑假计划，往往很难实现，因为计划的再周密也需要孩子去执行，可是没有老师家长的监督，这样的计划往往也只能是个计划，无法落实。
电影《小王子》里的小女孩是一个听话、懂事、爱学习的孩子，有一个爱她但是有点焦虑的妈妈。为了小女孩的未来，妈妈把她的暑假，甚至未来几年的时间都进行了精确到分钟的计划，制作了一整面墙的计划表，仿佛她的未来也早已被注定和规划。可是这个计划执行的第一天就夭折了，隔壁邻居老爷爷试图在自家花园发动飞机，却因年久失修把螺旋桨砸到了小女孩家里，砸碎了小女孩的计划表，这就像一个预言，预言着这份冗长的学习计划注定无法实现。重新修理好的计划表也没能继续执行，小女孩被窗外飞进来的纸飞机带着飞了起来，飞出了妈妈制定的学习计划，飞去了更瑰丽、更广阔的世界。这是给孩子看的童话故事，也是给成人世界的寓言。
我们总是会忘记孩子就是孩子，他们有着无比强大的好奇心和创造力，不会完全按照我们制定的计划去执行。
制定一个合理的暑假计划，首先，不要忽略暑假的意义，它首先是一个假期，在经历了一个学期紧张的教学和学习之后，学生们盼望暑假是望眼欲穿，老师也是望穿秋水，不管对于老师还是学生，这都是一段让他们喘一口气，放松一下，休息一下的时间。我们都从学生时代走过来，应该都不会忘记盼望暑假的心情，如果盼来的是一个被安排的满满当当的暑假，只是把学习的地方是换成了家里，那真的是令人无比失望的，在这种失望的情绪里不管学什么都是事倍功半的。假期就应该让学生得到充分的休息，有条件的家长可以安排孩子各种有意义的活动，出去旅游是个不错的选择，既可以放松又可以增长见识。
其次，暑假计划要简单、合理、有效。
制定暑假计划尽量的简单一些，越是过于详细的暑假计划，执行起来越困难，最好不要把时间定得太死，那种精确到分钟的计划表基本没什么可行性，在帮孩子制定计划的时候，一定只是帮助，而不是主导、强制，我们其实只要帮她确定了起床和睡觉的时间，其他时间她他们都可以自己安排，什么时候适合写作业，什么时候玩，他们自己会安排，培养孩子管理时间的能力，同时提高学习效率，如果孩子能半小时完成学习任务为什么一定要让他学一个小时呢？节省下来的时间做点别的不好吗？也可以让孩子自己制定暑假计划，这样他们执行起来更主动，也能根据实际情况自己调整自己的计划。
暑假作业是暑假计划中很重要的一部分，作业内容是各科教师根据学生的情况制定出来的，内容有复习也有预习，数量也是根据假期长短制定的，已经非常合理了，所以孩子只要能用心的完成老师布置的作业，基本可以掌握正常的教学内容，不必做太多的补充，如果孩子有哪一科偏科的话，可以进行一些集中的训练，但是也是在适度的原则下进行的，尤其建议，小分量长期坚持的训练，有点像零存整取，不建议密集的、大量的高强度训练，这样的训练靠孩子自己是无法完成的，需要有人监督辅导，没有的话效果不会很好，还容易让孩子产生厌学情绪，从长远看也不利于学习习惯的养成。
要制定一个合理的暑假计划还需要跟孩子商量，不要一厢情愿的制定一个完美计划，结果孩子拒不执行，或者假装执行，消极抵抗，这样的计划就是无效的。计划里不光要有学习的部分，也要有休息的部分，有孩子自己的兴趣爱好的部分，这样整个计划看起来就不那么单调，很丰富，孩子执行起来也不会那么抵触，会更主动。
再次，暑假是一个阅读的好机会，可以跟孩子定一个阅读的书单。
这个书单可以根据孩子的兴趣来制定，不必强求。阅读的重要性不需要赘述，对于喜爱阅读、有良好的阅读习惯孩子来说，阅读是很自然的事，就像吃饭喝水一样，不需要提醒。而对于一些没有养成阅读习惯的孩子来说，阅读就需要用兴趣来引导了，不要求读很多，但是一定要每天读一点，通过兴趣引导养成阅读习惯，阅读和写作一样都是一个日积月累的过程。读过的东西表达出来也是非常重要的，很多学生读过很多书，写作文依然发愁，就是因为没有形成一个吸收之后输出的习惯，我相信很多孩子很有想法但是表达不出来，有点像茶壶里煮饺子，这就需要学生养成一个随时输出的习惯，把这个茶壶的嘴变宽，变大。读书的时候有什么感想可以说一说，哪怕只有一两句话，都可以记下来，现在手机、平板都有语音输出成文字的软件，只要把自己的想法说出来，就可以形成文字，这就是学生写作的素材，这样的素材积累多了，这也是学生的输出途径，走着走着路就宽了，写作就有了灵感。
假期就像一个充电站，不论学生还是老师，都不能只用电，不充电。所以应该还给老师和学生一个轻松地暑假，让他们在假期里放松、充电，然后以精神饱满的投入下个学期的工作和学习中，祝大家都有一个轻松愉快、又有意义的暑假。
