一.发现孩子的闪光点
语言表达能力有所提升
遇到问题能够自己解决问题了
自理能力也有了很大的提升
二.践行打卡
早上一个小朋友来的情绪特别大，奶奶的情绪也特别大。孩子经过保健医生晨检后，我把孩子带进了校园。然后走在操场上，孩子反应不想进入里面。我蹲下来就和孩子轻轻的说：“你怎么了？发生了什么事情？可以和平平老师说一下吗？”孩子不说话就是站着不动，也不走。然后我又说：“他愿意我抱抱你吗？”孩子摇摇头，还是站着不动。我说：“你可以选择进班也可以一起玩区域活动，还可以在外面玩滑梯。”孩子摇摇头，然后我告诉孩子也可以和我站在门口接其他小朋友来园。让孩子自己选择。孩子不说话。然后就告诉孩子，你不说话，一直有情绪，老师也不知道你生气的原因是什么？不知道怎么帮助你。只有你自己说出来表达出来，老师才会帮助你。经过我的开解，孩子终于说出来了。原来不想穿里面的小内裤。然后我给孩子解释了说，现在天气热了，大家都需要脱掉裤子午休，所以小朋友需要穿上小内裤，因为你们也长大了。穿上小内裤会更舒服一些。经过和孩子的开导，孩子们情绪慢慢的释放了。也自己主动也去教室了。
在这个过程中孩子奶奶一直在外面看着，非常的着急。然后我把刚才的过程给孩子沟通交流了一下。孩子奶奶告诉我，孩子今天早上去了因为穿内裤一直情绪特别大。奶奶特别的生气，在家里面用手打了孩子，还拧了孩子的身上。看孩子一直情绪，就直接送过来了。听了我给她的沟通还在说.你不用给他说那么多，直接拉到班里面就行了。还给他说这么多干什么。内心来说，听到奶奶的话我心里特别的难受。也很心疼我们的孩子。心疼孩子没有人理解认可他。家长抱着爱孩子的口号一直伤害着孩子。孩子是多么的无助和孤单啊。
通过这件事再次感受到了我们学习的重要性。孩子在一天天的成长，我们的父母孩子还在以前的教育方式教育着我们的孩子。没有充分尊重孩子。以后也要多和家长进行家庭教育的沟通交流，以更好的促进家园共育。
