01
祐祯来了
婚后三年，苏秀芳终于盼到了第一个孩子的到来，祐祯出生了。出生的那一刻，妈妈把他的一生都想过了。
两年后，他们迎来了第二个孩子，祐星。苏秀芳一家成为了别人眼中儿女双全的幸福家庭。
02
祐祯的情绪
无数崩溃的瞬间
爸爸妈妈开车接祐祯去上钢琴课的路上，祐祯由于前一堂课没有带吉他，在车里情绪突然崩溃了起来。他紧张反复地问着妈妈没有带吉他怎么办，妈妈不断安抚，不厌其烦地和他重复着对话。
妈妈很明白祐祯心里想要的安全感是来自哪里。对于祐祯来说，生活细节和生活常规都是不能改变的。
祐祯的书一定要排列的非常整齐，公仔也要摆放的整整齐齐，每一个物件都有它的角度，他会按照自己的逻辑给所有物品定好位置，哪怕某个物品歪了零点几公分，祐祯都无法接受。
轿车里，祐祯因为先写作业还是先吃饭的问题再次情绪崩溃，妈妈在一旁耐心地一次一次反复教他顺序，想要努力打破他的坚持。因为妈妈知道，只要他妥协一点就是进步，而只要有一点进步，就距离走入人群更近一点。
03
最初的时光
走到情绪对面去
2岁时，祐祯不看人，不说话。妈妈通过查看自闭症行为量表初步判断了祐祯的自闭症倾向，看完医生后也证实了这个结果。她无法接受，也不能承认。但和爸爸抱头痛哭了一天后，他们都选择接受了这个事实。
爸爸说：应该是老天爷觉得我们可以，所以派我们做这个功课。
妈妈说：虽然很快地接受了这个事实，但我心里很痛的那个感觉，和慢慢平复的过程，其实有持续三个月。
夫妻俩哭过后，决定勇敢面对，一起去寻找那条可以走的路。一起走到情绪对面，那里会有宽广的世界。
他们努力积极地带祐祯去上干预课，即使上课的地点离家非常远，他们也依然辛苦奔波着，几乎每天的课都排得满满的，就是为了把握祐祯六岁前的黄金干预期，他们不能也不愿错过每一个可以让他进步的机会。
04
那些进步的日子
以年计算
那声爸爸，等了三年。
想听祐祯叫爸爸，刘昇财等了三年的时间。当祐祯第一次真的明白爸爸的含义，明白爸爸这个名词和眼前这个男人是可以连在一起的，当爸爸两个字从祐祯口中发出声来的时候，刘昇财感动的无以言表。虽然一直怀抱着对祐祯成长与未来的期许，但他没想到这一天真的会这么快的到来，他激动、感动，又无比感恩。
那本翻翻书，等了两年。
祐祯有一本很简单的认知翻翻书，妈妈教了他快两年的时间。期间他一直没有任何言语，但直到那天，小小的祐祯开口念了出来：“衣服、柜子、鞋子”。妈妈坐在一旁看着祐祯开口的样子，每念出一个词，妈妈就掉一滴眼泪，祐祯读这本书的全程，妈妈也哭了全程。
努力一定会有成果，虽然进步可能会比较慢，但总是在往前。那么为了这个成果，也一定会更加坚定不能放弃孩子。
05
老师变成妈妈
为你我愿意
4岁的时候，为了可以更早和更快地融入社会，适应群体生活，妈妈决定把祐祯送到幼儿园。因为祐祯的特殊，第一家幼儿园对祐祯做了劝退处理，第二家幼儿园同意了祐祯的入学。
前三天，带他的彭彭老师也几经崩溃。彭彭老师回忆当时的场景时，说，最初带祐祯的时候，确实觉得他是一个很麻烦的小孩，也曾经和园长表示自己没有办法带他，但得到了园长反复的鼓励，祐祯妈妈也提供了很多可以帮助教学的方法。
为了让班里的孩子们一起帮助祐祯，彭彭老师制定了班规，同时跟班里所有的小朋友们讲解了要如何去做来协助帮助祐祯，孩子们都很开心可以真的对祐祯提供帮助，甚至回家跟父母表达了自己的喜悦和帮助了同学的成就感。也是这样，让家长们对祐祯的接受度有了更大的提高。在彭彭老师不懈的帮助和教育下，祐祯也逐渐变得更适应群体生活和幼儿园的环境，各方面的能力都有了不错的提升。
结婚后，彭彭老师离开了幼儿园，但还是对祐祯非常挂念，会时常想要去看看他。在彭彭老师的心里，祐祯早就已经是像儿子一样的存在了，为了他的喜悦而喜悦，痛苦而痛苦，一直悉心的照顾和陪伴。
于是彭彭老师成为了祐祯另一个“妈妈”。
06
窗口的微光
熠熠生辉
6岁的祐祯，偶然间碰到了钢琴，展示了自己对音乐的兴趣。虽然是第一次接触钢琴，但是祐祯却可以用手指压出一段简单的旋律。这让爸爸妈妈坚定了带他学琴的想法。
但这条路也没有走的太顺利，起初一些钢琴机构在首次上课后，直接对祐祯父母进行劝退，并告知祐祯毫无音乐天分，一定不会有所成就。
但祐祯爸爸妈妈并没有放弃，继续寻找愿意教祐祯的机构和老师。直到黑暗中有曙光照进来。
祐祯所在钢琴学校的老师说，她其实很理解这些爸爸妈妈，也知道他们可能会到处碰壁，她感慨祐祯妈妈的坚强，和面对艰难生活的勇气。她被祐祯父母的诚意、态度所感动，为祐祯开启了音乐的大门。
和祐祯的情绪磨合是钢琴老师刘佳宁前期工作中最重要的一部分，但通过反复沟通和相处，佳宁老师也终于找到了可以安抚祐祯的方式，除此外，佳宁老师还发现了祐祯和普通孩子不一样的地方：只要是看过的谱子，弹过两遍后，祐祯就不再需要谱子，他像录音机一样，拥有极强的音感。
8岁的时候，祐祯开始了自己第一次的音乐发表会，不同于别的小朋友，他丝毫不紧张，看上去完全不把演出当回事儿。弹奏结束后，观众们都给予了很热烈的掌声，爸爸说，他觉得很开心，除了祐祯自己也很开心，很沉醉，很自信以外，还因为祐祯可以为别人带来快乐，演奏因此已经非常值得了。
这之后，祐祯开始参加全国各种音乐比赛，他的自信心越来越强，在舞台中央熠熠生辉。
从一个音符一个音符慢慢学，埋头练琴，到突破瓶颈参加比赛，祐祯靠的不是天才，而是努力。他虽然不善表达，但是在最爱的音乐世界里，他开始学着说出自己的想法。他会用自己的方式和老师互动，他会表达自己对不同音乐类型的喜好。
07
他是海上的灯塔
照亮前路
为了让祐祯的音乐造诣再提升，妈妈陪祐祯练习准备了好几个月，然后带着他去争取特殊音乐资优鉴定制度。虽然很遗憾没有通过，但鉴定制度建立起来了，也因此完善了。以后所有在音乐方面有能力的星星宝贝都能够因此受惠。所以，祐祯和妈妈踏出的这一步，格外有意义。
陪着祐祯一路走过来，你会发现祐祯像一盏明灯，为了未来的小朋友们，照亮了很多不一样的路。他给我们的，远远比我们给他的多太多。他让我们看到很多新的希望。
——刘佳宁 | 钢琴老师
“走人入群”，是祐祯父母觉得锻炼祐祯同理心和各方面能力必做的一件事，所以全家每一个成员，都在不断练习和自我突破，要学会面对旁人不理解的言语及伤害，要学会在伤害后快速疗愈自己，因为他们都知道，不能总站在原地，这样永远没有前进和突破，要一直不停的尝试，才会有进步的机会。
一路走来的心路历程，有苦、有甜、有笑、有泪，他们分享着自己的故事，把手心从向上受助转为向下助人。用走过的路，帮助同样有需要的星儿家庭。
爸爸说
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我们跌过太多跤，我们不希望这个跤在别的家庭再发生，尤其不希望那些孩子还很小的家庭再跌倒。
其实有很多很多人都在努力着，为这样的孩子和这样的社会，尽一点自己的心力。
妈妈说
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通过分享，我希望星儿家庭可以在生活上得心应手一些，不会再觉得那么辛苦。希望他们不会再觉得一路上好像都很孤独，没有人陪伴。
我希望传达的是同理而不是同情。同情只是一时的怜悯之心，而同理是了解，你只需要了解他的状况，个性，你只需要同理就够了，就可以了。
祐祯确诊的时候，我觉得我只有半个儿子，但现在，我想我是有了1.5个儿子，他超越了整整一个儿子以外的儿子，他给了我太多，如果不是他，我也学不好怎么做一个更完整的妈妈。
彭彭老师
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只要不放弃就有达成的一天，父母要先走出来，孩子才更有希望。所以当初祐祯妈妈这样勇敢站出来，才会让祐祯没有错失掉最宝贵的黄金干预期，才有了现在的一切成果。
我希望大家都可以同理这些孩子们的一些行为，不要带着任何异样的眼光来看他们。他们都是宝贝。
