脑部差异：男性的脑要比女性的脑大，部分原因是男性的躯体普遍比女性壮大，男性倾向于做出集中的反应。
给男生以特别关照：让男生对他们的学习环境有一种“领地感”，是杜绝男生乱写乱画、破坏公物和作出其他破坏性行为的最好办法之一。安排时间让男孩在书中找到在考试中可能会遇到的内容，并反复阅读，因为男孩更容易对目的明确且界定清晰的任务作出反应。男孩有暴力倾向且具有进攻性的原因通常是他们在幼小的时候没有获得足够的拥抱，而身体接触疗法是让这些男孩恢复正常的良方，正在全世界被广泛应用。
男生学习更依赖于教师：受男孩尊敬的教师，一般知识丰富，有严格的纪律要求，对学生有较高的期望，能给予个体充分的关注，对所教的学科充满激情，且课堂教学组织严密让学生既能感受到竞争又能享受到快乐。同时，他们还能让学生在短期内有明确的学习目标，并得到及时的反馈，在对学生进行奖励和表扬时很慷慨。男孩特别看重教师对自己的关注，如果他们知道自己受到教师的密切关注，他们学起来会更加努力，并且需要通过取得明显的进步来维持学习的动机。
时间管理方面：男性和女性在把握速度上有先天差异。相当数量的男孩在估计多长时间完成任务是有困难，无论是在课堂上还是在做家庭作业时。一个相关的问题是，很多男孩倾向于喜欢动态而非静态的学习。给男孩的任务，要有挑战性和趣味性，同时最好还要把任务分解成小块。
男孩读书自有方：男生的阅读量其实不小，但他们读的内容在成人眼里往往没有价值。他们在津津有味的阅读体育杂志，浏览网页甚至赌读电子游戏使用手册时，阅读能力得到了切实的提高。还有对流行歌曲的歌词，通常情况下，一个十几岁的男孩会记诵，传唱大量的流行歌曲，这也是阅读的结果。还有漫画书的作用，不少教师把漫画书当作准文学书籍，有些教师还在课堂上使用漫画书，取得了显著效果。由于漫画书既有图像又有文字，孩子们能够形象的获得书中的意义，并形成自己的理解。要提高男孩的阅读积极性，内容和手段同样重要，对于内容应该把眼界放宽，选择广泛的阅读材料，包括一些非小说读物。至于具体的读物，推荐更多的是剧本，先让他们把这些戏剧演出来，他们就会阅读这些剧本。对于那些不太愿意读书的男孩，还可以推荐非小说读物，其中有科学、探险和幽默的内容。对于进入青春期后迷恋上体育或电脑的男孩，要找到与他们的兴趣相吻合的内容。例如体育明星传记，无论是印刷读物还是网上的作品都可以。还有让男孩写读书笔记是不太起作用的，而让孩子读出声来并同时纠正他们的发音无异于对他们进行心理惩罚。对于父母来说还有更好的建议：读书给儿子听或亲自和孩子一起阅读，并和孩子一道讨论读过的内容，这是一个培养批判性思维和分析思维的过程。
通过读书了解这些方法，回想与儿子共同培养阅读习惯的过程，竟然有很多相似之处，在前面都有具体的描述，这里不再重复。
其美，仔细通过阅读寻找或创造出培养孩子阅读习惯的方法，尽快的与孩子养成阅读的好习惯吧。
