一、设计出发点
全面提升学生的综合素养，让能力提升有平台、有抓手、可评量、易操作、有趣味。重点提升的能力点：书写能力、动脑能力、融入班集体能力、搜集整理资料的能力、演讲能力等。
二、作业设计流程
1、设计“每日一语”模板
2、制定“每日一语”书写及分享流程：个人参考书籍、网络、生活经历提炼出言简意赅的语言——书写在统一印制的“每日一语”专用纸上——小组内宣讲并评选出小组最佳（评选后可针对文字内容和演讲内容做修改，组内宣讲可以加强同学之间的沟通交流，增进同学之间的感情，增强小组凝聚力）——各小组最佳参与班级范围的终极宣讲及评选（可采用举手表决、选边站队等形式，讲演者可以是创作者本人，也可以是小组内的其他同学，充分发挥小组成员的优势，甚至还可以有小组拉拉队，此刻，小组形成一个统一的口气，纷纷出谋划策让本组“每日一语”获得好评，从而有上榜的机会，为小组赢得荣誉和积分）——将评选出的班级最佳“每日一语”书写在黑板的“每日一语”专栏，并在上午预备后面对全班进行三分钟演讲。
上榜“每日一语”将由班级信息大使统计，输入电脑（有固定的模板——“优秀每日一语集锦”）学期结束输出为图片或者PDF格式发到班级群供大家保存留念，班主任将优秀每日一语集锦打印并装订成册，留作资料。
根据班级人数的多少，可以决定上榜每日一语每天有几个名额，要形成定制，不能随意更改。
3、组内评选、班级范围PK可以先由老师带领，熟练后教给学生来执行。充分发挥“每日一语”的作用，对于上榜每日一语班主任要及时点评，由于都是正能量的语句，大力弘扬可以助力形成良好的班风，让班级充满正能量和文化气息，并形成班级特有的文化。
如果有拍照大使的话，可以拍照、录视频，后期制作发到视频号、抖音等平台，并转发到班级群和朋友圈，形成班级的特色活动，把班级文化传播出去。此项工作也可以由班主任来做。
4、加分激励：只要写出即可加班级管理积分1分，小组最佳可加3分，班级最佳可加5分，登台演讲可加5分（可以登台演讲自己的作品，也可以演讲别人的作品，有的同学不擅演讲，所以可灵活掌握）
5、每周五，将荣获班级“每日一语”最佳者合影
三、资料管理
纸质版“每日一语”在学期结束后，装订成册（可根据班级人数决定把每位同学的单独装订还是全班的集体装订）
四、表彰
除平时的加分奖励外，可添加“每日一语”月冠军、学期冠军等奖项的评选。可视情况对小组及全班的“每日一语”演讲进行录像，定期制作精彩视频。也可以采用专项活动形式的比赛，比如：班级（学校）“每日一语”讲赛。
五、需要说明的
节假日期间，“每日一语”评选有一定的难度，可以选择暂停，也可以采用美图、小视频的形式进行。
