细雨润物，春意萌动。今天是大年初十，也是我们二十四节气中的第二个节气——雨水。
进入雨水节气，南方大多数地方则是春意盎然，一副早春景象，而北方人此时还穿着羽绒服，尤其是今天，竟然下起了冻雨，走在外面，带着帽子，都打的脸直疼。此刻，外面刮的风，呼呼作响，还挺吓人的。
听老人说，雨水万物，美好而生。也有老人说，雨水，雨水，遇水就发！这个“发”可能指的是种子遇水发芽而生，但被更多人解释为遇水就会发财，不管怎样，一切都是象征着美好！
今天是我们上班的第一天，上午收拾办公室和教室，搬新学期的书籍，下午召开全校会议，布置新学期的任务，制定新学期的工作计划。
第一个计划就是家访。我们做老师的知道，想要真正了解一个学生，必须要走进这个孩子背后的家庭。那么就让我们用脚步来丈量教育的温度。
为了让家访更有意义、更有效、更精准，我们就要有备而访。
家访前准备
1、事先打电话通知家长，确保家里有家长和学生。
2、根据电话结果，确定第二天行程，规划线路和时间，不要吃饭时候去!!!
3、对学生在学校的表现、学习习惯、同伴交往、个性和优缺点等全面掌握，以便家访交谈时信手拈来。
4、天气:做好降温和下雨打伞工作。
家访中
问孩子
1、平时你喜欢在家里干什么呀?
2、暑假去哪里玩了呀?有什么特别好玩的地方?
3、问问学生的兴趣爱好。(为班委会的安排分配打基础)
4、这个春节过得怎么样？你印象最深刻的是什么?
5、 你希望自己在新的学期有哪些进步?
问家长
1、孩子在家里的表现如何?
2、孩子在学校里喜欢和哪些同学一起玩、哪些课程、哪些老师?
3、孩子平时都是谁带?如果是爷爷奶奶，那么他们的教养方式是什么呢?
4、平时工作忙吗?如果忙，要提前给父母打好预防针，工作之余，多关注孩子的成长和班级群里的消息。
5、对孩子期望是什么?
注意家访交流方式：
老师语言朴实诚恳、举止大方；谈话时，主要同情、多鼓励少批评、全面评价。
在家访时要注意：
1、切不可告状，让学生闻之色变，让家长望而生畏；
2、不可只谈成绩，一味用分数来评价学生。说说优点和缺点，更加指明努力的方向。
3、我们不能唱独角戏，应让家长和学生都参与进来。
4、不可做食客，损害个人的清廉形象。避免长谈，避开就餐时间。
家访后
家访后，除了填写家访记录表之外，我们要及时对学生加以督导和跟踪，因为此次的家访必定会引起学生心理不同程度的震动，学生正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，他们正需要外部动力的辅助，已达到思想上真正的进步。
爱在家访路上，让我们一起行走遇见美好！
期待明天有春的气息！
