第一节晚自习下课，拿着教本刚走出八三班教室，心里想着先把书放到八二班，然后再回办公室休息一会儿。这时，郭欣康同学恰好从教室里出来，抬头看到正拿着教本的我，便快步跑过来，微笑着双手接走我手中的教本，并转身送回了教室。在他接过我手中教本的那一刻，我真诚地对他说：“谢谢你！”
这温暖的瞬间，这一年，在八二和八三班两个教室的走廊里出现过多少次，我不知道。只知道很多次，很多次，每天在两个班的上下课衔接的课间时间，都会有这么一次或两次。有时候，会是二班的学生顺手接过我手中的书，帮我拿回二班。有时候，会是三班的学生接过我手中的书，帮我拿回三班。整个过程都是一种默默地自然而然的，很乐意的行为，无需提醒。两个班的学生无论是，学习成绩优秀的，中等的或是落后的，平日里乖巧懂事的、调皮贪玩的、懒惰自由散漫的……只要是看到了我拿着教本正走向他们班，他或是她一定会微笑着跑过来，接走我手中的教本，仿佛这一切都是自然而然发生的事情。每次在他（她）接过我手中教本的那一刻，我都会真诚地说一声：“谢谢你！”
也许在别人眼里这是一件微不足道的小事，但是在我的心里一直都是心存感激，感谢他们一年来对老师的体贴和帮助，感谢他们对给老师送来的爱和温暖。好似盛夏酷暑里寻找一片荫凉，使人神清气爽。又像冬日里一抹阳光，让人倍觉温暖和力量。
