3月21日
今天是第一天实施上课情况奖惩制度，下午问班主任情况，得知上课不认真，小动作比较多。放学后去接他，等了半小时后才看见他人，本以为可以回家了，结果告诉我因为收拾书包太慢，还要留校背书，只好继续等待……
4点20分终于出来，在回家路上问他上课情况，他告诉我上课不是很认真，我没有像以往一样询问他不认真的原因，只是告诉他既然没有认真上课，那就接受惩罚——第一天篮球场罚跑5圈，之后每天圈数递增，跑完再回家。奖励也是每日递增的，他告诉我想要一个电话手表，我答应他如果他可以坚持一个月上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，我就实现他这个愿望。
回到家问起今天考试情况，发现试卷又那在学校未带回来，克制住自己的脾气，继续让他接受惩罚——跳绳十组（一分钟超过100个为一组），跳完后已经是五点半。
休息了会我给他做了几个训练专注力的游戏，我发现做这些训练游戏的时候他还是挺认真的，平时手总喜欢捏橡皮擦或者做其他小动作，做这个训练的时候还是挺认真。
做完训练就开始写作业，这次我没有催他，只是把计时器放到桌上，告诉他自己给自己计时，每做一面记上所用时间。第一面全是生字，用时36分钟，因为对有些生字不够熟悉，翻书和查字典用了些时间，所以这一面用时最长，写完后因为字迹潦草要求他擦干净重写，重写计时五分钟。做完后更正完开始吃晚饭。吃完饭后第二面大概7点半开始写的，中间提醒他字一定要写好，而且十分钟写完就可以得到奖励，写到一半遇到点困难，看到时间不够有点灰心，写作业变得很消极，要写不写的样子，并且对我说得不到奖励那就不要了，而且坐着不想动笔了的样子，我有些生气了。到第三页阅读理解，是他的弱项，坐在桌前就更不想动笔，我看了下题目，其实都是他会做的，因为都是需要写句子，就总不知道怎么去写，（其实我一直认为这样的题目不是他不会做，而是不愿意去做）这个时候我终于没忍住向他发了脾气，大声怒斥了他。他憋着眼泪去了洗手间，我也就离开洗碗去了。等洗完碗发现他这一面也做完了，我表扬并鼓励了他。接着做了最后一面，这面题目比较简单，他写得也比较快，十分钟多一点。虽然后面几页字写得没前面好，不过还是有进步的，至少时间慢慢在缩短。
我觉得这个办法应该会有一些作用吧，至少让他知道自己做作业的时间，让他能更好的把握时间，如果有进步，我会及时的表扬和鼓励他，只要每天有一点进步，相信以后会越来越好的。
晚上做完所有作业，已经十点了，他告诉我因为之前作业没写，老师要求罚抄，我不想他太晚睡，所以要求他十点半前必须洗涑完睡觉，所以他还有不到半小时时间写，其他剩下的早上早一点起床继续写吧。
