哈佛大学在我们中国人的认知里是最牛逼的一所国际大学，家中若有一子能考上哈佛，那真是光宗耀祖的大事了。
哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。
哈佛到底有多厉害：在美国有这样一句话：先有哈佛，再有美国。
广为人知的一点，哈佛拥有很多享誉世界的毕业生和校友，其中包括美国正副总统，像我们比较熟悉的罗斯福、奥巴马等；更多的国外总统与国王，七十多位普利策奖和诺贝尔奖获得者，十几位最高法院大法官，众多国会议员，世界500强里成百上千名高管，都出自哈佛园……
我们中国近现代史上，留学哈佛的也有不少，像赵元任、林语堂、杨杏佛、竺可桢、梁实秋。
这也不难解释为什么中国人如此迷恋哈佛大学，实至名归啊。
近日读《哈佛家书:一位中国父亲写给哈佛女孩的教子课》，作者建国在书中以书信的格式畅谈与女儿之间在美国多年的经历、见闻、所感、所想，读来让人心生向往，豁然开朗，深觉自己眼界太低，格局太小。
无处不在的竞争
不一定每一个孩子都有机会去念哈佛，比读哈佛更重要的是拥有改变自身命运的哈佛精神。
中国古语：海纳百川，虚怀若谷。哈佛精神与中国儒学都强调思考、原则、义务。它兼收并蓄，注重创造的力，力图与真理为友。
在哈佛的每一位学子可以说都是未来的盖茨，罗斯福。
哈佛注重学生的分数，更注重学生的社会实践。哈佛的学生未出社会，已然身处社会，妥妥的“社会老油条”。
书中谈到，清华园里的学子将来可以搞政治，哈佛园里不少学子却已经是政客。
与中国学生对比，毕业后的中国学生就像蹒跚学步的孩童，而毕业后的哈佛学生直接就是社会精英了。这差距可想而知。
在哈佛，无处不在的竞争已然融入生活，成为生活不可或缺的一部分。竞争，一种向上的心态，努力让自己变得更好的源动力。
竞争即生活，生活即竞争。
“美国校园最好的、也是我们最应该学的地方，是开放的竞争环境。学校之间、专业之间、教授之间、学生之间甚至宿舍之间，都弥漫着竞争的硝烟。”
守住规矩成方圆，在中国文化中由来已久，我们的大学多是求稳不求新，拒绝竞争，害怕变革 。我们不仅要学习哈佛开放的竞争态度，也应该创建开放的竞争环境。
创造力，未来的路
美国名校，普遍注意传统的传承，也注重学生创造力的培养,。从哈佛新生的orientation中可以很强烈地感受到，哈佛对自身历史与传统的重视；而对竞争环境的营造，更是让人深深体会到竞争与创造力的重要地位。
中国基础教育的扎实名列世界前茅，是世界上最重视教育的民族之一。 我们在保持已有优势的前提下，应该吸收学习借鉴国外好的教育理念与机制，取其精华，改革我国现有教育体制，培养国际型人才，注重实践，培养孩子的社会责任感和创造力。
注重学生社会责任感的培养，这个不容忽视。中国的学生大多是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
在美国大学里几乎百分之九十的学生，学习与生活靠自己打工来支撑，而在中国的大学里打工的学生仅占少数，甚至不少特困生都不打工，只会把手伸向父母和国家。
万般皆下品，唯有读书高。在我们的老师、家长眼里心里，读书才是最重要的事，其他事都是不务正业。为了读书，一切事都可以向后排，这也是为什么我们的社会现在有那么多巨婴。
在我们的社会认知里，学历高于一切，跨不过这个门槛，什么创造力都是虚空。
少年强则国强，少年的创造力，决定着一个国家未来的路。
我们该反思什么样的教育对我们的孩子，对国家的未来才是最有用的。
