这周我们进行了起点与终点这课的学习，在第一个班，我首先请了两位小朋友上来进行跳远比赛，这两位小朋友完全不知道比赛规则，随意找个地方就在起跳，而遗憾是后边的同学根本就看不到他们起跳线不一样，所以在我提到这样比公平吗的时候，孩子们几乎都说的是他们两其中有一个滑了这样的一些，也就说孩子还是有公平意识的，但缺乏一些理论和方法，而能够看到比赛过程中的只有前面的同学，所以，缺少全班参与对起点的思考！于是，第二个班我就把第一次比赛换成了视频的形式，先让孩子们自己思考怎么比才公平，明确起点与终点，然后再来请孩子们参加比赛，起点与终点的确定对比赛公平的维护就深入孩子们的心中，也就对后续的青蛙跳远比赛的起点和终点的设定奠定了基础！
但是要在窄的纸袋上画出跳远距离实在不容易，小青蛙可没那么听话，一会翻过来了，一会歪了，一会偏了，要让孩子们掌握比赛方法，直接讲，真心难以理解！讲了半天，我们仍然有一部分小朋友难以理解！实验过程就出现了诸多问题！所以，我想这个部分还是应该采用微课的形式来呈现，准备在下周进行尝试！
