一、新课标实施背景下，教师应如何授好课？1.坚持目标导向 2.坚持问题导向（强化一体化设置；促进衔接；提升课程科学性、系统性；优化课程设置；细化学科育人目标）3.坚持创新导向
二、教师在备课与授课过程中始终要以课标为宗旨，坚持立德树人，遵循教育规律、符合儿童发展。注重行为主义、教师效能、人本主义取向
三、教学最要紧的事，就是让课堂变得有吸引力。
1.有吸引力的课堂不是传统式的刷题、一味灌溉和记忆知识点，而是教师有趣有效地教，学生自信自主地学，做到好玩、会用、善思。
2.“有吸引力的课堂”四要素（有人：面向全体与因材施教相结合；有料：国家教材与自选教材相结合；有趣：和谐氛围与新颖活动相结合；有用：质量提高与素养提升相结合）
四、如何设置挑战性问题？（学生自己闯、教师设陷阱、教师搭梯子，学生自主攀梯子）
三种策略：生活问题数学化、数学问题结构化、吸引力法则
五、作业四部曲：回顾点拨（系统性）、分级练习（层次性）、走动批改（全员性）、重点突破（针对性）
数学新授课教学设计原则
新知、作业、课后三步走
如何设计好的‘’结构化”复习课？
