“威”的教育的第一个问题就是6岁之前说“不”。为什么要在6岁之前说呢？因为6岁之前，其行为能力有限。你说不行，孩子大不了哭，大不了在地上打滚，可是等12岁之后说，我得管你，你不能老到网吧去玩了，我不给你钱了，这孩子可能会拔腿离家出走，可能会爬到窗户上说，不给钱就要跳楼自杀。

曾经有一个大学的教授，夫妇俩找我，他老婆哭得特伤心，说李老师，我儿子真让我发愁，天天跟我要东西，一会儿要名牌运动衫，一会儿要名牌自行车，一会儿要名牌手机，一会儿要名牌电脑，得寸进尺，不答应，就说活得没意思，要自杀。我怎么管？我管不了了。

有些来找我咨询的人跟我数了孩子一大堆不对，然后也说这个问题，我孩子怎么办？怎么管？我说，你就熬吧，熬过孩子50岁，破坏力就降低了，没什么怎么办。过了教育和培养的关键期谁都没有办法，所以一定要在小的时候管他。

3岁之前孩子说话不太方便，表达不太好，比如喝了毒奶粉，尿不出来，他不会告诉你我尿不出来，只会在那儿哭。3岁之后就可以完全表达，但他还沿用原来的方式：我不表达，我跟你哭闹。哭得让人心烦时，有些家长忍不住了，得了，给他吧。但是我告诉大家，3岁之后6岁之前，你一定要反他，抓住孩子一件不对的事，他有能力说但是他不说，并且他的要求不合理，要的这个东西不该要，他要玩菜刀你能给他吗？不能。他要玩电线能玩吗？不能。他要吃冰棍要吃好几根，你能让他吃那么多吗？不能，这会吃坏他。

遇到这种情况就可以做这个了，说“不”！无论闹在商店里，闹在大街上，闹在客厅里还是闹在家门口，他那个时候小，你把他拉起来，带到卧室去。第一，关上门一对一。管孩子的时候一定一对一来管是最好的，不要当着很多人管，因为有多目光注视，他会没有面子；当着很多人他若对你不敬，也你影响也不好。第二，卧室里面没有什么可伤害他的东西。四个不做，就做一件事情。第一不要骂他。你要骂他，给他留下一个不好的观念，以后他对别人也这么吼。第二不要打他。他那么小，你那么大，打他两巴掌不占便宜，不公平，不能欺负比自己弱的，不能打孩子。第三不要跟他讲道理。他正在哭闹，你不要说话，因为3岁左右的孩子很多字听不懂，这时讲道理就是废话，在他耳边是噪音。第四不要走开。他闹给你看你就看时，一定不走开。不打、不骂、不讲道理、不走开，然后做一件事情，拉一把凳子坐在他对面，说，你爱怎么闹就怎么闹，你愿意怎么闹就怎么闹，我说不行就是不行，然后两手一插，笑眯眯开始看。

这时孩子会怎么样？他闭着眼睛哭一会儿，知道你没有走，可是奇怪为什么没有声音，一定会睁开眼睛看看，一看你就在跟前，他继续再使劲哭。当他第二次、第三次睁开看还是这个模样，有2-3次就彻底绝对了。越哭越没劲了，如果孩子气性比较大，有可能会在地上打滚，脑袋要碰到床脚，碰到凳子上，千万不要去扶，因为一扶就会强化他这个行为。你温柔的出一声，“哟，撞这么响，疼不疼？不疼接着撞，反正是你自己撞的，我不管”，就这么一句话就够了，他就知道你不管，他也就不不撞了，因为那确实撞得挺不舒服的。所以，你坚持从头到尾笑眯眯的看着他闹，他就知道彻底没戏了，哭得筋疲力尽后，有的时候会睡，你不要让他睡着，弄一块热毛巾，给他一点爱，表达一个意思：我还是爱你的，给他擦把脸，他会觉得特别舒服，然后他在心里想，是不是回心转意了呢？擦完你把毛巾往旁边一放，接着坐回来说，还哭吗？要不接着哭？我等着你。最终他就知道他的要求彻底没戏了。

反他这样一次，表明这个态度：你做得不对我不心疼。这个态度很重要。现在很多孩子动不动就自杀，就出在这个问题上。

曾经有一个记者问我，一个12岁的男孩，为什么妈妈骂了几句，他就自杀？

我说，因为他在妈妈眼里太珍贵了，他知道妈妈珍贵他，所以妈妈训他，他就用死来报复。如果他在他妈妈眼中不那么珍贵，就不这样了。

所以一定要向孩子表明这个态度，你闹的不对我不心疼，你爱怎么闹就怎么闹，他以后就不会跟你不择手段了。这个方式较量了一次就足够了，之后他就知道了，但是当时反他之后还要跟上引导，可以等他第二天睡醒了，回过头跟他说前面的事，你昨天哭得好不好，哭得累不累，你那哭得真下功夫。孩子肯定特不好意思，看着别的地不理你。然后你告诉他，下次有什么想法，好好说，咱们商量行不行？都说说理由，看看谁有道理。