随着好妈妈主题的实施，我们集合妈卖与美容于一体的的妈妈美丽中心开业啦！随着孩子们的经验不断的丰富，“妈妈美丽中心”不断的进行升级，拓展更多的“业务”。
一、妈妈喜欢什么
主题实施前我们一起和孩子们交流讨论了“我的妈妈。”当交流到妈妈喜欢的物品的时候孩子们就滔滔不绝。
幼儿：我的妈妈喜欢口红。
幼儿 ：我的妈妈喜欢珠宝。
幼儿：我的妈妈喜欢包包。
......
孩子们对于妈妈们的喜好都已了如指掌，我们将妈妈喜欢的物品收集了起来，进行为妈妈买礼物买卖游戏。孩子们将物品分类摆放整齐，妈妈用品商店就成立啦！
为此我们针对妈妈的的爱好特长，制作了“好妈妈调查表”。引导孩子们用符号表征的方式记录妈妈的爱好。
“妈妈还喜欢做哪些事情呢？”
幼儿：我妈妈喜欢购物。
幼儿：我妈妈喜欢旅游。
幼儿：我妈妈喜欢做美容。
于是结合着大家收集的材料以及孩子们的意愿我们开设了妈妈美容院。在大家的共同参与下集美容和购物于一体的妈妈美丽中心成立了！
二、妈妈美丽中心营业啦
妈妈美丽中心开业了，孩子们看到琳琅满目的商品，高大上的美容床纷纷都想来“美丽中心”体验一把。因为商店里会有好多口红，眼影之类的化妆品，我们除了孩子们交流回顾前期的买卖经验之外，还和孩子们交流了如何通过模拟的方式使用各类化妆品，防止孩子们涂在脸上。于是美丽中心火热的经营了起来。孩子们纷纷挑选自己喜欢的物品，尤其是女孩子对化妆品更是爱不释手。但是妈妈美容院的经营活动相对于商店来说要单一一些。大部分的孩子们选择去美容床上简单的做一个美容就离开了。
着和孩子们已有经验息息相关，前期孩子们已经有过“冬季用品”商店的经验。而对于美容院的参访经验较为单一，于是我们继续鼓励爸爸妈妈们利用周末的时间和孩子们一起参观一下妈妈常去的美容院，理发店，看一看妈妈是怎样变漂亮的。恰巧周末是二月二，大家纷纷带领着孩子们去理发店。
教师：我们除了给妈妈做按摩，做面膜还有什么让妈妈变漂亮的办法？
幼儿：可以给妈妈烫头发。
幼儿：可以给妈妈化妆。
幼儿：可以给妈妈带上漂亮的项链。
......
于是我们拓展了给妈妈做造型的“业务”丰富了孩子们的游戏内容。
三、宣传单的发放
妈妈美丽中心开业已经有一些时日，大家的购买的欲望不似从前高涨，于是我们针对这一问题进行了交流。
教师：妈妈用品商店如何招揽顾客？
幼儿：可以在门口喊一喊“欢迎光临”！
教师：这样会影响到咱们的教室里其他小朋友的活动。
幼儿：可以去娃娃家告诉大家过来买东西。
教师：我们可以采用发放宣传单的方式来招揽顾客。
教师：宣传单是做什么用的？
幼儿 ：做广告用的。
幼儿 ：看一看店里面都有什么。
教师：通过宣传单我们可以知道哪些商品在打折，店里面还上新了什么商品，商品的价格等等。
有了对宣传单的初步了解孩子们很快的用自己符号表征的方式制作宣传单并向娃娃家的爸爸妈妈们发放吸引顾客。娃娃家的客人们纷纷前来光顾，妈妈美丽中心的客流量又多了起来。
活动反思：对于宣传单的认识还需要进一步的丰富，可利用周末的时间请家长带着孩子们有意识的看一看宣传单的样子，真正了解宣传单的作用，让孩子们关注社会的同时运用到真正的运用到生活当中。
