陆老师说，育儿和婚姻是一门科学，是一个技术活，要想家庭幸福，孩子健康快乐成长就必须有知识打底，方法并行！作为母亲，妻子，女儿，儿媳，我要从自身角度出发审视自己，只有自我觉知，完善自己的人格，才能给孩子做好榜样！孩子有自己不同年龄段的生理和心理发展特点，了解孩子，才能理解孩子进一步帮助孩子更好的成长，今天教第一次的作业啦！
案例：凡凡，5虚岁，男孩
凡凡妈妈来自北方，嫁到南方小镇，不久生下凡凡。但爸爸妈妈在孩子不满周岁时就开始常因为婆媳问题争吵，妈妈常常对凡凡表达“离婚”“不要你”的想法，但内心又很放不下孩子，不断指责奶奶的强势，爸爸的不作为。而孩子的表现更是让妈妈抓狂。
分析家庭成员：妈妈很爱孩子，但是缺乏对孩子的认知，家庭关系也非常紧张。一岁以前是孩子的三无时期，最需要得到安全感从抚养人那里获得信任，但是家庭中争吵不断，孩子无法获取信任和安全感！婆婆强势的各种做法造成了老公的不作为。妈妈无法平衡各个家庭成员之间的关系，孩子成为了婆媳之间的战利品！可能这个紧张的家庭中，家庭成员只看对错，计较得失，忽略了抚育孩子的重心，如果大家都是全身心的爱孩子，那么应该少计较对错，降低自己的期望，用更好的方式来表达！
1、凡凡出门就要腻在妈妈身边，即使有再好玩的玩具，也不离开妈妈。
凡凡非常缺乏安全感，怕妈妈离开自己，希望得到妈妈的关注
2、在妈妈可见的范围内，凡凡总爱捣蛋。一会打翻水杯，一会发出怪叫。
为了搏得妈妈的关注，凡凡用很多方式来引起注意！
3、如果和其他孩子起了冲突，凡凡会抬手就打，妈妈严厉批评，也拒绝道歉，直到妈妈动手打他。
妈妈对待凡凡的批评，不应该用评判对错方式进行，应该先安抚孩子情绪，梳理事情发生的前因后果，告诉孩子正确的处理方法并鼓励孩子自己多次尝试并实践正确的方法，凡凡此刻是委屈的，他明明受伤，却得不到妈妈的理解，这样的行为让孩子感受不到妈妈对他的爱，他因此更焦虑！
4、凡凡的生活习惯很糟糕，常常在家里也随地大小便，妈妈的做法常常是奔溃不管或打一顿，凡凡会立刻说“我错了”，下次却还是再犯。
这种不好的生活习惯可能是为了继续引起关注，也可能是生理原因！妈妈崩溃或者打一顿的做法反而让凡凡觉得他获得了关注所以错误继续！
这个案例中，家庭各个成员都有各自的问题，婆婆爱儿子，也爱孙子，但是一味的与儿媳计较得失对错，却害了孩子！孩子在缺乏信任感，安全感的恐惧和焦虑中长大，一味的想获得关注，想得到家长的爱！成为了所谓的调皮的孩子，但实际上孩子好可怜！妈妈应该多看到爸爸的优点，降低对他的期望值，只要他在自己好的方面努力着也应该获得鼓励和认可！和谐的夫妻关系是孩子以后幸福婚姻的保障！建议一家三口都来绘分享找陆老师学习吧！
