2022年4月28日 星期四 天气:阴
听读笔记:
升入七年级。随着学科增多、学习任务加重。小学时各方面都比较优秀的孩子，也会由于一时不适应而出现学习成绩下滑、丧失自信心、学习动力不足等问题需要家长高度重视。
小林案例分析:
升入新学段，成绩不理想，一时难以找回原来优秀的自己，心理产生落差，渐渐失去往日自信。
造成的原因:
一、不适应新学段的变化
二、对学习上的暂时失利归因不当
三、缺少抗挫扛折能力与方法
四、缺乏家庭情感支持
建议:
当孩子在学习上失去信心时，家长如何处理？
一、帮助孩子尽快适应新的学习环境
家长应与孩子沟通学习情况，了解学习现状。
二、帮助孩子确立适合自己的目标
家长给出合理指导性建议，引导孩子从自己学习实际出发，制定目标。
三、引导孩子学会对学业成败正确归因
家长引导孩子看到自己的努力带来的进步，相信自己是可以的，自己还有很大进步空间。
四、引导孩子正确面对挫折失败
孩子遇到挫折会产生迷茫和无助感需要家长情感支持。切忌唠叨指责，于孩子交流正确面对挫折对成长的意义，鼓励多读名人传记。孩子有了面对挫折的正确态度，就会充满正能量，重拾信心。
五、及时肯定并分析孩子的点滴进步
大多数家长对孩子学习要求及期待上是完美主义者。
孩子的自信往往与家长的信任与支持密不可分，家长的悦纳与肯定会撑起孩子自信的天空。
反思:
升入七年级后，孩子的某科学习成绩不理想，应该如何帮助孩子建立学自信心？
当孩子还未升入初中时，我一直引导孩子做一个阳光快乐的好少年。每天坚持有效的让他出门前对着镜子整理衣冠，并微笑一下说“我是最棒的！”告诉自己：“你很棒，加油！”之类的励志语，鼓励孩子增强各方面自信心。总有一天，精神的力量会让自己惊叹。那时候孩子特别积极向上，勤奋学习。校内校外的一些活动无论能否拿到奖项都会参加，因为参与最重要，不仅锻炼胆量还能学到在课本学不到的知识。升入初中，也很努力学习，但是劲头不足，可能是学习科目增多，知识难度加大，身边来自不同学校的优秀生越来越出类拔萃，显得很渺小，对学校各种活动不再像小学时那样积极参与。学习上还是很努力，就是没有很好的学习方法使自己轻松有效的去学。英语科目是孩子的强项，每次考出好成绩，老师就会给他们发小奖励，以资鼓励！回家和我分享在哪方面表现优越获得了奖品，哪怕拿到一个棒棒糖也开心的不得了。看到孩子的喜悦心情能感受到他对学习的自信心更加增强。我也会在他各方面表现好的时候也会夸赞他的优点，比如每次看到群里各科老师公布测试成绩时，看到孩子成绩不错，从表扬到渐渐吝啬了夸赞孩子的话语，而是只关注成绩不理想的地方，有时指责谩骂。过后静下心来想想，知道自己对孩子唠叨指责是无能表现。为了不被我的负面情绪影响到孩子的学习，调整心情和孩子交流沟通，激发孩子自信心。
地理科目也是孩子强项，每次考试成绩很优秀。上次二模成绩出来没想到掉到了万丈深渊。我没有严厉训斥孩子，知道他也很难过，于是我用肯定情绪和孩子沟通:我知道这次你成绩下滑太多很难过，妈妈也很难过。我知道你不是故意考不好的，你也付出努力了，你看这次考试英语、数学、历史、道法、考非常好的，就是语文、生物科目有些不理想。现在咱们就一起来看看地理这几道错题，争取下次打个漂亮的翻身仗。我们一起看成绩条上每科分数时，一起在试卷找失分原因。看到数学成绩时，孩子很兴奋地告诉我:妈妈，你知道这次我为何考的这么好吗？不知道啊，说说看？那是因为上网课时，数学老师提问我，我没有回答上，老师也没有批评我没骂我，我才有信心学好的。以前回答不上批评我就没有想学习的动力。现在很愿意学。哦，这次成绩背后原来有小插曲啊！老师批评是为了你好好学习啊！那要感谢老师你没被批评使你增加学习的自信心了。那咱们再接再厉！争取把数学成绩稳住哦！以后妈妈也尽量不训你了。孩子点点头认同了我的做法。看到历史成绩，孩子喜出望外地说:妈妈，这次是我升入初中考历史以来最好的一次成绩！是吗？看来咱宝贝确实努力用功了，我好几次看到群里历史红榜有你的名字。我还想你对历史也开始感兴趣了，明年历史，生物都要会考，咱们不能偏科，都要认真对待哦！孩子也很开心的点点头说，知道了，妈妈我会努力的！
通过和孩子有效沟通，发现你鼓励的方向，就是孩子未来进步的方向！所以，父母一定要好好帮孩子提升自信心，好好保护好孩子的能量。
希望你也能养育出积极主动，爱学习的孩子！
