这个暑假我没有安排更多的活动，也没有更多有意义的事情。一如既往的平淡简单，一如既往的忙乱充实。可能正因为此，精神世界却因此异常的活跃，真实地感觉到心灵的成长，清晰地看得见思想的成熟。这种来自内在的快乐，令人着迷。

身体和灵魂，总有一个要在路上。

暑假开始，我的初三班主任也再次正式任命。初三中途接班的余悸还萦绕心头，初三一年的紧张煎熬也还未走远。那又怎样？与其抱怨，不如重新启航……

暑假延时课后的居家学习，成了班主任暑假的特别调料。你要尽可能的关注学生假期的学习状况；你得加强学生作业的过程性管理；你得不断调整学生的思想意识；你得尽可能多得让学生全情投入。

班级群里一天十几遍的查看，学生家长一个一个的联系，作业一遍一遍的提醒，通知也在一个一个的发。

相比去年的心态，今年自己轻松了很多。特别享受这种放松的状态。因为真正的智慧都是在轻松惬意中诞生的。

不问来处，不问归途。心之所向，素履以往。

我还是一如既往认真负责，不折不扣；我还是一如既往精益求精，不想放弃任何一个学生。但相比之前，我少了些许焦躁，多了平和：我少了很多担忧，多了更多的理解；我少了莫名的生气，多了更多的坦然。

无心插柳柳成荫。

近一个月下来，陌生的学生慢慢熟悉，陌生的家长隔着屏幕，也似乎已为朋友。我自然而然的布置任务，检查作业。我习惯性的表扬鼓励，叮咛嘱咐。却有这样一位家长

星光不问赶路人，时光不负有心人。既然选择的远方就只顾风雨兼程。

看着我在班级群里的点点滴滴，她却总与我一起忧喜。甚至主动联系另一个班级的班主任要替我分忧。我只是做了一点点，却赢得家长这样的信赖，甚至是关爱，疼爱。顿时会觉得，每一个早起都值得，一切的付出都有价值。我还有什么理由不坚持呐！

明天周日，本该休息，我想却给学生再说些话，再布置一项作业：

家长朋友好，写给孩子们的话：

你们点开这个作业程序之前一定会在心里骂我：“周日都不让休息，还有作业！”可是，我又何尝不知道你很辛苦。我又何尝不知道，枯燥乏味的暑假，无聊至极的作业让你们很难受。我又何尝不知道，你们总想做好，却又苦于无力的那种无奈。我都知道，我都理解，但我却依然要这么做。理解不代表就可以纵容你们随心所欲，理解不代表就可以撒手不管。我想这一点我和你们的父母应该是一样的。

问你们几个问题：你们有没有畅想过未来的生活？你们有没有见过一线城市初三孩子的作文已经可以出书？你们有没有见过，同龄的孩子可以和老外用英语直接对话？你们有没有见过比你还小的孩子在各项艺术特长上取得的大奖？你们有没有见过，没你大的孩子，能进行智能小发明？你们有没有见过，同样朝气蓬勃的少年，已经能够在各种场合侃侃而谈？你们有没有见过，和你们一样的孩子可以滔滔不绝的讲解星球运转和历史演变？你们有没有见过……

我们中间有，可能也不多。

那你们有没有见过，和孩子一起读书并探讨辩论的父母；你们有没有见过，总有充足的金钱和时间陪孩子周游世界的父母；你们有没有见过，既懂教育学，又懂心理学，随时跟孩子是朋友的父母；你们有没有见过，从身体到灵魂，总能引领孩子，指引孩子，带你们走向卓越的父母？

我们中间有，或许也不多。

可是，我们和所有人一样，一天24小时。他从幼儿园，小学到初中用了14年，你们也是。那为什么差距这么大呐？

你们一定会说：这是经济原因造成的。你们的父母没有给予得天独厚的资本。可是，父母找谁说理去呢？父母已经比爷爷奶奶们创造的价值更大了，这就是进步。而你们在未来一定会比你们的父母更厉害吗？

目前看来，还有希望……

所以他们总要求你更努力，因为，只有这样，你们才能在未来比他们强，你们的后代才有可能踏入新的，我们还没见过的世界。这是规律，人类一代代进步的规律。如果你们不遵守规律，就要一代一代颓废下去，那也没关系，你们这个家族在未来灭亡了，世界也还有很多人。

那你能不能达到上面说的北京、上海、广州等一线城市的那些“上等水平”的孩子呐？嗯～～你们可以把希望寄托到你们的下一代。因为你们首先需要冲刺到一线城市立足，才有可能在一线城市发展。这应该不是一代人就能轻易完成的。

世界真的很大，我想你们一定想去看看更多新奇的东西。而不仅仅是在游戏中寻乐，或者在睡梦中安逸。因为游戏结束，睡梦苏醒，你们收获的不是真正的快乐，不是精神的自由，是自甘堕落，或者是一个恶性循环。

不过，我不担心。因为每个生命最初一定是向往美好和光明的，你们也不例外。你们只需要揉一揉睡眼惺忪的眼睛，振作精神，捧书学习，一切来得及。任何一个学生，都来得及。

注意：是任何一个学生。

因为你们承载这你这个家族未来兴盛的关键环节。你们必须——行。也因为我们和我们的父母与外面的世界相比，还相差甚远。为了使我们的后代缩小差距，我们必须现在努力。

现在分享一个故事：

一天，有一只鹰蛋被错以为是鸡蛋放到了鸡窝里。这只鹰蛋就在鸡妈妈的帮助下，成长了自己的生命。这只鹰慢慢的长大了，它越长越像鹰了。

但是小鸡们却嘲笑它：“长得好丑哟！怎么看着好畸形呀，真是鸡中最丑陋的啦。”

有一天，小鸡们和这只“畸形”的小鹰都在院子里玩耍。突然，天空中一只雄鹰飞过，鸡们顿时惊慌失措，纷纷躲进鸡窝，胆怯的仰望天空。这时，同样躲在鸡窝中的小鹰问它的鸡伙伴们：“它是谁呀？展翅高飞，好羡慕哦！如果我也能像它一样，该是多么幸福呀！”“哈哈哈……就你？还想像鹰一样翱翔蓝天，别作梦了吧！连鸡都不如，能像鹰一样吗？”

故事没完，你们可以自行后续……

我想说，还没觉醒的孩子，或者动力不足的孩子，我愿意相信你就是那只落在鸡窝的鹰。只是，你到现在为止都觉得自己不如一只鸡，所以你才自甘堕落，不求上进。

另外，我们林州这样的小地方，我们学校这样的小地方，我们班级这样四十多个人，是不是类似于一个鸡窝呐？是不是因为长期待在这里，你已经忘记自己曾经是一只苍鹰，有展翅高飞的潜力呐？

怎样发挥潜力？唯有学习。你愿意选择鸡一样的生活，还是鹰一样的展翅高飞呢？

不管怎样，我想说，不要被环境限制，要尝试通过各种途径开阔视野，瞭望远方。不甘于平庸，也不随便认输。给自己机会走向更广阔的天地。

此时不学，更待何时。加油！

作业要求：

录制视频形象要求：每个同学必须着装整齐，面容清新，精神抖擞，挺胸抬头录制视频。

杜绝穿睡衣，杜绝不梳头，杜绝不洗脸，杜绝不挺拔。

（因为疫情居家学习，在连续几周的视频作业中，可以看出孩子们多数蓬头垢面，无精打采）

录制视频时间：不少于三分钟。

录制视频姿势：必须站姿，挺胸抬头。必须是半身正面，不是只录头部。视频起码应该在腹部以上。可以全身像。

视频设置不能互看，所以你尽管大方，大胆，大气的展示自己。

录制内容：谈谈你对未来的设想。可以是近期的，对开学后初三生活的设想；也可以是明年中考后的设想；还可以是未来三年、五年、十年后的设想。

提示：你需要先思考问题，梳理思路，手写稿子。三分钟的内容，大致应该四五百字。然后，你需要尽量背会，按要求录制。

如还有疑问，可私信老师。期待你的精彩！

明天布置。世界，晚安！