在一所古老的医科大学里，解剖学教室流传着一个久远的的秘密。许多年前，一位杰出的解剖学教授，在一个很普通的夜晚神秘失踪，陈教授失踪的这间教室，自此被笼罩在一层神秘的阴影之下，学生们私下流传着各种关于失踪教授的传说。

陈教授是一位对解剖学充满热情的学者，他的研究深入到了人体结构的每一个细节，并且著书立说，在国际上享有盛名。在失踪的那天晚上，他在解剖学教室整理珍贵的医学标本，准备第二天的讲座。到了深夜时分，他在调整一具古老的解剖标本时，意外触碰到了一个隐蔽的机关。随着一阵低沉的轰鸣声，教室的一角缓缓移开，露出了一个向下的石阶，通向一个未知的世界。

出于科学家的本能，陈教授决定探索这个未知的神秘世界。他沿着石阶走下去，发现自己置身于一个错综复杂的地下迷宫。迷宫的墙壁上刻满了奇异的符号和图案，似乎隐藏着某种古老的智慧。陈教授试图解读这些符号，希望找到出路，但迷宫的设计异常精妙，让他很快就晕头转向，随即迷失了方向。

陈教授失踪后，教研室的老师们几天不见陈教授，以为他有学术活动外出了，而陈教授的家人以为陈教授因工作太忙而顾不上回家。时间一长，陈教授的课程无法进行，系领导就给陈教授家里打电话，家人一听，立马就坐不住了，发了疯的到处寻找，可是一无所获。

从此以后，陈教授犹如人间蒸发了一样，在解剖楼甚至整个学校，笼罩着一层神秘恐怖的气氛，成了历届医学生心中的一个未解之谜。

多年后，一位名叫苏晴的高中生靠近了这所医科大学。苏晴虽是个女孩子，胆子却很大，敢于挑战那些人类未解之谜。她在高中时期，就听学长说过医科大学陈教授失踪之谜，这激起了她的挑战欲，发誓要考进这所大学，探索这个神秘事件。她不仅对医学充满热情，还对逻辑推理和解密有着天赋。

苏晴考进这所大学之后，到处打听这件事，都一无所获。于是她把解剖学教室当做了自习室，平时的晚自习，别的同学都在逸夫教学楼或者图书馆学习，而苏晴却要在解剖教室学习。在一次晚自习，苏晴因太困趴在解剖台上打起盹来，不料身子一歪，脚下意外踩到一个物件，随即就听嘎嘣一声，她连人带解剖台一起往下坠，她从睡梦中赶快睁眼，却因下坠太快，什么也看不清楚，之间电光火石见，一道道金光向与自己相反的方向逆行而上，她的血压急剧升高，肾上腺素急剧飙升，不知过了多久，只听轰隆医生，自己狠狠地摔在了地上，随即昏迷了下去，毫无知觉。

仿佛过了许久，苏晴醒了过来，她发现那张解剖台也随自己坠落了下来，她脑子里产生了一个疑问，莫非解剖台上有什么秘密？

经过仔细观察，苏晴在在那张解剖台下面发现了一个圆形突起，这很可能是个机关，她刚想去按压呢个圆形凸起物，却突然停住了，因为她猛然意识到，万一这真是这个地下空洞的暗门机关，那么按压的话，自己和解剖台就会上升，返回到地面的解剖教室。自己既然来了这里，就要好好研究探索一番。苏晴打开书包里的手电筒，往四周一看，黑洞洞的洞穴就如迷宫一般，到处延伸，洞顶还往下低着液体，滴答滴答的声音，有些瘆得慌。

苏晴决定深入探索这个迷宫，她携带了必要的装备，包括手电筒、标记粉笔和一本记录用的笔记本。在迷宫中，她仔细观察墙壁上的符号，发现这些符号实际上是一幅幅人体解剖图，与人体的血管和神经分布图惊人地吻合。苏晴意识到，这些符号可能是解开迷宫秘密的关键。

在迷宫的深处，苏晴发现了一些陈旧的笔记和医学文献，这些都是陈博教授当年留下的。笔记中记录了教授对迷宫符号的解读尝试和一些初步的发现。苏晴利用这些资料，结合自己的医学知识，逐步深入了解这座地下迷宫的秘密。

在迷宫的中心，苏晴发现了一个巨大的石室，石室中央摆放着一具古老的石棺。石棺上刻着与迷宫墙壁相同的符号，但更为复杂和完整。苏晴经过一番努力，终于解读出了石棺上的符号，发现它们实际上是一张完整的人体心脏解剖图，在心脏的表面，布满了冠状动脉的主干及其分支，其中，左冠状动脉颜色较深，苏晴的手指顺着左冠状动脉的前室间支的血流方向划去，当手指划到前室间支的末端时，洞顶突然掉下了一把古老的钥匙，钥匙上贴有标签，标签上画着一个管材图样。这真是拐角处那口石棺的钥匙。

当苏晴用钥匙打开石棺时，石棺底部是一个隐藏的通道，在通道的尽头，她赫然发现，一个年迈的老人坐在那里，正在研究这什么。此人正是陈教授。陈教授虽然年迈，但仍然保持着清醒的头脑。教授向苏晴讲述了他被困迷宫的经历，并分享了他在迷宫中对古代医学知识的发现。

苏晴和陈教授一起走出了通道，来到地宫入口处的解剖台，苏晴按压解剖台地下的圆形按钮，两人如时光穿梭一般，回到了解剖学教室。消失了多年的陈教授回到了学校，立马引起了很大轰动，这么多年来，陈教授在地下迷宫的研究成果和对迷宫的揭秘，为医学界带来了新的启示。苏晴因其勇气和智慧被誉为医学界的新星，而解剖学教室的迷宫之谜也成为了一段传奇。