2017年，刚接触心理学一年，自己没有什么技术，也不懂得怎样疗愈一个抑郁孩子，但恰巧就碰到这么一个孩子，我们班的一个女生，患有抑郁症。高三一整年，除了倾听拥抱，我没有别的办法，再多的就是感受她的感受！我差点没把自己搞抑郁[流泪]！在陪伴的同时我好像在疗愈高三的自己！还好！我们挺过来啦！！
这孩子的数学高中都是六七十分，从来没考及格，高考分数公布后，第一时间给我打电话：“老师，我的数学考94分！”，这个成绩创她的历史记录，真是不易啊！！后来被商丘师院的英语系二本录取。
大一还没结束，孩子爸爸又给我打电话，说孩子想卢老师啦，电话没说完，就在电话那头哭的泣不成声！我有生第一次听到一个父亲为了孩子哭的那么伤心那么悲痛。他说，我原以为孩子考上大学就好啦，谁知更麻烦，孩子整天哭，在家里不出门！安慰了孩子爸，我们挂了电话！就给这孩子发个短信，我说，干嘛呢老师想你啦！她秒回说：老师忙吗，我找你去！…我们又聊了很多。
今年这孩子大学毕业。我很欣慰。后来听孩子妈说，孩子睡几天都不起床，怎么叫就不出门，听说卢老师要找她，咕噜从床上爬起来，惦起包就匆匆的走啦。只回应妈妈一句，我去卢老师家啦！！
我们当老师，不求学生给多少汇报，只愿在孩子最需要的时候能想起我们.
这或许就是我们的价值所在吧！！
