培训进入第二天，我竟有种坐不住的感觉。
每一位老师的说课都准备的特别充分。无论是教学设计，还是讲台上的风范，无论是听后研讨，还是随机评课，年轻老师都能以一种独立昂扬的姿态，驾轻就熟。点评深奥，一语中的，能熟练使用一些高级词汇表达自己的观点。看着她们能游刃有余的驾驭自己的专长，我甚至都生一种嫉妒。
这批年轻人，为什么都这么优秀？她们不怯场，有担当。有激情，更有勇气去面对每个未知。他们敢于发表自己内心的真实看法。他们不会矫情，更不会投其所好。学习，是如呼吸一样的时时刻刻的发生。他们的听课本上满是各种颜色的圈点批注，仅仅是在说课老师快节奏的十分钟的说课时间里，这些年轻的老师们就能边听边记边梳理值得学习借鉴之处和有待商榷的地方。并且书写成熟大气，这种全能般的教师素养多么难得啊？
尤其我身边的那位今年刚入职的小姑娘，为了备考，六册语文课本都翻烂了，每一篇文章不仅内容熟稔，包括她能见到的这篇文章的教学设计她都一清二楚。甚至是有关这篇文章的教学反思，各种解读点评她也是涉猎熟记。这是一种怎样的学习能力啊？这样优秀勤勉的老师，无论处在何种境地，也一定会用自身的光芒照亮课堂，会给学生厚积一个高固的起点。越努力越优秀，她自身的成长也必将闪耀于群星璀璨之星途。
语文培训，本身就带着诗意。每次培训的简报，都是我一再期待的盛宴。每一次的标题都让人为之神往。“今朝漫溯山河，共赋季夏弦歌”这是第一天培训简报标题，把一群语文人对教学的热爱比喻成撑船漫溯山海的游客，心有赤诚，虽远弗畏。
“悠悠夏日，榴花缀枝头；茵茵绿意，熏风犹入弦。至善累积，诚蕴欢喜。在这岁月逢花，时光静好的晨间与午后，历城语文人追光而遇，坐而论道。因为热爱，时光知味，卑以自牧，方能云程发轫，含章可贞；因为团结，岁月沉香，才能积力所举，无不成胜。”语文人的妙笔生花，让简报里的每一个字都濡染出万千秀色，每一个词都承载着语文人对教学的万千深情。
“清浅立秋日，奋进正当时”。第二天的简报在立秋日如约而至。“云天收夏色，木叶动秋声。炎夏未尽，立秋已至，绚烂与沉静并存的季节，我们奔赴一场梦想与爱的盛宴。区域协动，深耕细研，教以潜心，研以致远，弦歌不辍，华章续篇。”
我喜欢这样绚烂而又致雅的文字。我怕自己读过就忘记，只好以一颗虔诚而又崇拜，憧憬而又向往的心，大段大段的复制过来。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。人总有一些时刻要扬鞭策马，人生快意酣畅，梦想燃烧，一往无前；也总有一些时刻要心灵悸动，热泪盈眶，赤诚热爱，可抵岁月漫长。一群热爱语文的人聚在一起，问道争先，字里乾坤，文里江湖，胸中天地，仰望星空，脚踏实地，教有所得，研有所获。” “潮有回声，山有回响。高山苍苍，江水泱泱。聚势赋能，戮力成长。虚心聆听，实心评价，悉心指导，倾心研磨，潜心向学，问道远方。一节节课就像被呵护长大的孩子，带着爽朗的笑，振奋人心。听见，语文人同频共振的声律，听见，脉搏强烈有力的声响，听见，生命深处壮怀激烈的呐喊。浅秋满诗意，教研绽芬芳。”
“未觉三夏尽，时序已新秋，教育是一场充满期待的约定，更是一场孜孜不倦的奔赴，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，研修促成长，奋进正当时。”
读着这样的文字，想着那些呈现给我们各种精彩的老师们，还有那次次的激流碰撞中迸溅出的智慧水花，我们历城的语文教学能不勇屹峰巅吗？
正如第一期简报结尾所写：蛟试翼，鲲腾翔，鹏北海，凤朝阳。朝暾夕月，孜孜以行。让我们在夏夜点点星光的见证下，且行且思，且悟且进，不断充实自己，在语文教学的道路上昂首阔步前行。
虽然越学习越知自己的清浅，越培训越心生惭愧，但有我们所有语文人的共同拖拽，我还是不觉加快了我的脚步。
