我是一个初出茅庐的班主任，上个学期是我教学的第5个学期、当班主任的第1个学期，临时顶替准备二胎的老师，接下了722班。
从班级的顺序就知道这是一个新增加的班级，而且因为城区某学校不再招收初中生，我们学校的学位压力暴增，而教室设备又无法跟进，所以直到这个学期我仍然是用最原始的黑板教学。
本以为我这个没有经过专业培训的非师范生+新时代就喜欢用PPT偷懒的新教师会难以适应，但其实一个学期下来，除了被学生吐槽过看不清我写的板书，其他时候这种条件反而倒逼我认真备课并对内容更加熟悉，而且课堂上时间更容易把控，且有了很多生成性知识。
同意尝试当班主任也是因为怀二胎老师是我的搭班老师，我替她解决了难题，她也答应当我的师傅，平时能够给我些指点和帮助。毕竟在这个人生地不熟又内部竞争激烈的公立学校，作为新老师只能报团取暖。
第一个学期虽然有师傅的帮助，也和新老师一起探讨，但仍然走了不少的弯路。很多时候都是问题出现了赶紧病急乱投医，各种知乎上的方法我都愿意尝试，有些有用，但大部分还是兵荒马乱、收效甚微。学期结束时还弄出一个“闻名全校”的放鞭炮事件，班级的小团体越来越坚不可摧，我甚至希望某些同学转学。
转机出现在寒假。寒假期间我有幸在小区的图书馆偶遇教育专区，又非常幸运地拿起了那本我熟悉的钟杰老师的《教育让希望重生》。虽然早就加了钟杰老师的微信公众号，但被庞大的体量吓到了，觉得这么多内容我要补课到何时？那干脆就都不看吧。
因为我更偏爱纸质书，加上在图书馆可以长时间阅读，我深深被书中内容和语言吸引了。同时我发现我很爱看班主任案例的书籍，觉得很有画面感和实践性，也都说到我心坎里，我可以拿来就用，我想成为一个好班主任！
图书馆就只有钟杰老师这一本书，实在是不能满足我刚被挑起的学习渴望。于是我又回到了钟杰老师的公众号，看到有课程购买，于是我耐心等待拼团成功。也问了身边的新老师想拉她一起进步，可被拒绝了，毕竟愿意做读书这件苦差事的人本就不多，身边没有也很正常，这样我才可以获得“苟且者红利”嘛。
本想着实在没人拼团我原价都要购买，在学习方面我从来不斤斤计较。好在钟老师的粉丝都是热爱学习的，第二天醒来我就可以听课程了，于是我便开始边听边做笔记的慢慢长路，在寒假结束前完成！
课程内容可以学到很多，但持续学习还是靠社群！加入钟老师粉丝社群，每天既可以看到推荐的新文章，从现在开始跟上学习的脚步；更有老师讨论现实的问题，不同老师建言建策，还有钟老师的高度总结，都是我成长路上不小的财富！
这个学期是我教学的第6个学期、当班主任的第2个学期，我的确在实践钟老师的方法，比如卫生定时定点定人、生日月，结合其他书籍还新增每周之星、每日金句、一日三省日记，有些钟老师的静文化、男女生课程我也很想开展，但受限于条件还不能实行。其实钟老师给我的影响除了这种显性的制度活动，更深层的还是融入到每天对学生的教育，渗透进我的一言一行，我想打造一个良好的班级氛围，皮之不存毛将焉附？
作为新班主任，要在老班主任林立的学校生存是一件不易之事。因为学校默认我们都会，所以不会给我们培训或者配师傅。好在我身后有钟老师这个隐形的师傅，让我能够不再慌张，一定要慢慢做好！
