上午，听到隔壁邻居家的孩子又被呵斥了。原因又是作业写的拖拉、又玩手机打游戏，这不止一次听到孩子妈妈的责怪。怪谁呢，据说手机都被摔过几次了。
目前来看，手机话题确实有点“谈虎色变”的感觉。因为青少年对于手机的沉迷而出现的一系列问题，甚至身心健康问题，的确也成为了部分不容忽视的社会问题，不只是学习成绩不好的原因。当然，玩手机和学习并不对立，梳理一下，也是两件事情而已，但如何平衡好它们，却是关键所在。手机的功与过、弊与利其实都清楚，但用起来却是忘乎所以。
目前来说，手机的确有好多使用功能，归纳来说大概三类：学习求知之工具，解乏忘忧之道具，哄娃安抚之神器。好多人对于第一功能是不谋而合的赞成，对于后两者是各有托词的所需。但，对于学龄童们手握手机却也是一致的看法：不建议、必须远离，因为会影响学习成绩。
手机传输的文字知识丰富精彩，查阅翻看也很便捷，但毕竟还是有些碎片式的不成系统。而影像、音响却是会对大脑产生较强的冲击与影响，而且很难一下子消除，且渐渐形成片段，这也是为什么游戏、动漫之类让人欲罢不能。所以，不要说孩子没有自控力，成年人上瘾的也不鲜见。所以，不让孩子们太早接触手机才是根源。当然，接触手机电子产品也不可怕，正确引导使用才是关键，所以，如果说玩手机的有错，那错还是从孩子的父母而起，这份监护的责任是推脱不了的。
如今，好大一部分人都是意识层面清醒，行动力不足。满眼所见，公交地铁、公共场合，成年人玩手机、打游戏、追剧……甚至有些父母在孩子面前捧着手机，刷微信、玩抖音、看段子，充其量也是在电子阅读的氛围里，进行着碎片式的阅读……甚至，在孩子面前美其名曰，自己很忙。这就是一部分做父母的在炮制怪圈：自己不读书，却希望孩子把书读好，自己不学习，却总期望孩子爱学习、考出好成绩。这是不是有点人懒想地勤的味道。
每个人都没有绝对的自律、掌控自己的能力，去抵制外界的诱惑，大部分人也有想靠着别人给予的力量，支持、督导、或约束。但这种力量最终还是需要自己激发、强大起来，那就是好习惯的养成、自律能力的培养。父母对于孩子而言，就是言传身教的榜样，所以能做到的家庭，其氛围也不会差到哪里去。有人说，书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个家庭最好的氛围。不言而喻，一定是有书香父母，才会有书香子女和书香家庭。
若能做好时间管理、提升效率，就是提高学习成绩的最佳方法之一。远离手机不是最好的选择，但如何利用才是最好的安排。
