想起昨晚的事情，让我既羞愧又欣慰。羞愧的是学习过的我有时还不如孩子，欣慰的是不知不觉中孩子竟然用上了我学的东西。
事情是这样的，昨天公司搞活动聚餐，女儿跟着我去了，她带着作业去的，结果没时间，也没做多少，晚上给奶奶过完生日回来发现必须当日提交钉钉的数学卷子忘在了公司，都半夜了这可不是十公里八公里的事情，当她来找我时，我的第一反应是有点生气，当时我都没搞明白我以为她是忘在学校了我说：“妞，我也不是说你，你放假了都不知道对对作业单都是啥，作业都能忘在学校不带回来，你是干啥的？”她说：“妈，我不是忘在学校了，我是今天去仓库拿出来忘了装进去了”。其实说到这儿我本该打住，我又说了一句：“那是生活习惯不好。”
女儿：“妈妈，你说这些目前有啥用呢，我想和你商量一下接下来该怎么办？我想获得你的帮助。”
这一句熟悉的接下来怎么办让我瞬间清醒，我说：“好的，孩子，能听到你这么积极的找解决办法我还是很开心的，那你说说吧！”
女儿：“你用微信问问某某同学他妈看他要是没做的话，让他拍过来你帮我打印一下。”
我：“现在都10点了，人家谁会现在还没写？”
女儿：“你问问吧，他平时都不交作业的”
我：“好吧”
我打过去电话：“人家说写完了。”
又找一个，也写一部分了。
最后又找了一个平时比较熟悉的家长，她提议说可以拍给我用什么提词器提出来再打印，我连听都没听过，我说我不会，女儿在旁边说：“妈妈，拍吧，我可以试试。”
真是谁的事情谁操心啊！
于是让人家给拍过来，女儿在百度上查了查，下了一个什么软件，很快就提好了，非常清晰，我赶紧联系买文具的打印店，让人家别关门帮我们打印一下，我过去取，就这样事情解决了，女儿虽然写到很晚，但也交了作业。
真的没想到孩子竟然用到了双圈理论团结我让我帮她解决问题，用软件解决问题的能力也让我自愧不如。
感悟：1.每一次犯错的机会都是提升的机会，包括我和孩子，如果不学习可能每一次就变成了收拾彼此的时刻
2.平时用科学的正确的方法对待孩子，往孩子的感情账户里多存“钱”，即使任性一把孩子也能用正确的方法还回来。爱出者爱返吧！
