早上，我到教室的时候，看见启王已经坐在她的座位上，和同学们一样，在早读。
早读完，我叮嘱学生：“启王回来了，你们不准说她！”
我上洗手间，回到教室准备上第一节课时，发现启王又不见了。
我奇怪：“她去哪儿啦？”
学生们乱纷纷地抢着说：“又去1班了！刚才李老师在我们教室外面说，1班的同学很想她，让她回去。她就回去了。”
我明白事情不会那么简单。
“你们去问问，为什么她又去了1班？”
有人马上去了，又回来了：“她说有人说了她。”
“谁说了她？”
“是啊！有人说她，叫她就不要回来了。”
启王在自己班级和同学们面前的表现，确实比较特殊，她并不受绝大多数同学欢迎。听到她转班的消息，学生们欢欣鼓舞，甚至以为她的一切都会与自己无关。当我告诉她们不可能后，她们唉声叹气，希望学校解决这个问题，让启王彻底转出。
看到启王回来，一方面她们为能重新让她好好学习高兴，另一方面又为她回来后班级重归原样生气。
我又一次做学生工作，无论如何不可以让启王再经受同学的指责。
特别那一两个说的比较多的学生。
“危，你不知道，启王在1班，不知道玩得多么开心！”英语陈老师说，“她和他们班的女生玩在一起，开心得很。”
“是因为他们班学生还不了解她。”我说出自己的想法。
陈老师想了想，说：“她们班的学生也比较活跃，下课后，玩得疯的人很多。不像我们班，绝大多数学生都静静的，比较斯文。所以，她在哪儿有玩伴，在我们班就没有。所以，在我们班没那么开心。”
“确实是，她在我们班，玩的人比较少。只有启刘和启杰，而这几个学生，和其他同学也不是很玩得来。”
班级里，也有几个学生玩得挺疯，但是，这疯和那疯不一样。几个个子比较小的学生，如启振，启新，启霆，启文，他们喜欢的是追跑，可以从三楼跑到二楼。而启刘，启杰和启王，喜欢的是随地横躺竖卧，或者就地打滚，弄得浑身脏兮兮的。
五年级的学生了，爱干净的当然不喜欢和她们一起玩。
启王在一班的这一天，我倒没看见她在地上躺或卧，应该也觉得不大好吧。
我又一次联系启王家长，告诉她启王又搬回1班去的情况，也告诉她我禁止学生说她，但是没有完全制止住。
启王妈妈很生气，要立即与启王通电话。
中午饭后，我找到已经在1班躺下午休的启王，让她和妈妈通话。
母女俩的话，我都听在耳中（不是存心偷听，而是我一直在旁边，不可能听不到）。启王妈妈很生气，以启王不回自己班就不要她做女儿，自己再找一个女儿做威胁。启王在我面前苦笑着答应回自己班。
启王妈妈也让我再一次制止同学的闲言碎语，包括平时有说她这这那那的同学名单。
午觉后，启王大包小包地回到教室门口，我组织学生给了她一个小小的欢迎仪式。
全班学生热烈鼓掌。
同时，我再一次让学生不准说她任何不好听的话，她有难处的地方，每个人都要伸出援手，让她感受到班级的温暖。
启王换班事件到此结束。
我好想知道她的感受，但是，她不愿意说。
总的看来，她去1班，还是很快乐的。
