育儿育己-孩子的独立性培养与实践

——为什么有些孩子学习生活非常自觉,很少需要大人操心,而有些孩子一刻都离不开大人的监督?

——为什么一名老师可以统领一个班级,而家长却连自己的一个孩子都管不好,二孩家庭的家长更是手忙脚乱?

——为什么在学校的一节课四十分钟里,几十号学生可以相安无事,而回家后让一个孩子稳坐十分钟都很难?

答案就是孩子的独立性差异。

孩子独立性的发挥,既与孩子能力习惯有关系,也许陪伴孩子的环境、方式、方法等有关系。孩子独立性的培养,要有明确的目标、科学的方法、长期的训练,三者缺一不可。

管是为了不管

孩子终究是个独立的个体,放手是迟早的事。

往小了看,我们陪伴孩子学习,最终还是要让他们养成独立学习的习惯,完成未来更难的学业。好多家长在孩子一年级时可以随时“指手画脚”,一旦孩子上初中就“爱莫能助”了,如果这时孩子学习“身在曹营心在汉”,家长只能“望洋兴叹”。

往大了看,我们最终还是要让他们自己学会生存,自己独立地闯荡社会。社会上经常见到的啃老、巨婴一族,始终无法“脱离”父母独立生存,这一定不是父母管孩子的初心。

培养独立性不等于放任不管,要有方法才行。

不打扰

当孩子学习时,哪怕出错了也不要打扰。

有些父母看孩子,一旦发现孩子的错误,如临大敌,马上跳起来纠正。这样的孩子,在有父母陪同学习的时候,精神高度紧张,并不是因为怕做错题,而是怕父母突然情绪失控。因此,对于像初学认字的孩子,等孩子念完一遍后,再逐个纠正孩子的错误,不至于分散孩子的注意力。此外,父母过于紧张的陪伴,对于孩子来说是一种捆绑,反而不能让他们全身心投入,不能让他们的个性得到最大限度的发挥。

当孩子玩耍时,只要能专注,就不要打扰。

很多学习能力是要靠玩出来的。例如应用题的难度在于将生活问题转化为数学问题,就是要有链接生活、知识、和数学的能力。越是乖巧从不外出“疯”的孩子,对生活的感知能力越差,理解想象能力就越差。记得以前上学时,班里女孩的物理理解能力通常弱于男孩,可能因为有些道理,男孩是在玩耍中不知不觉学到的。

不代替

有些父母一看孩子做着费劲,就直接上手,貌似效率提高了,但实则无用。也有些父母怕孩子吃苦,直接代替了所有的“体力”活动。殊不知孩子的成长,来源于对正确和错误的体验,一旦这些体验和感受被剥夺,他将一事无成。

如果我们在替孩子做事前,能多问几个问题,或许事情会清晰很多。假如我不替他做,对他和我们有什么后果?这个后果是不是他在进入社会中也要遇到的?这个后果孩子自己能否承担?承担这个后果,对孩子的成长有好处还是有坏处?

父母可以爱孩子,但没有底线的爱,只会剥夺孩子成长的机会,把孩子推向悬崖。

一些优秀的孩子,更表现出思想的独立性。例如他们不会因为老师讲明白了,就放弃验证。为了一个观点,他可以想办法,耗时间去验证自己的猜想,弥补自己知识上的不足,这样的学习过程才能帮助孩子提高,同时真正体现孩子的创造力和创新精神。

独立学习的培养实践

上小学二年级的儿子,暑假每天的学习计划包括语文三项(练字、读书、阅读答题),数学三项(口算题卡、竖式题卡、应用题卡),外加背古诗一首。前后经历了两种模式。

“奶奶模式”:从一起床,就由奶奶全天陪伴,逐项安排并盯着做作业。结果是奶奶一个白天基本上什么也干不了,奶奶抱怨孩子不听话,孩子抱怨奶奶不让玩,作业每天完不成。

在吸取经验教训之后,我利用周末时间,改进形成了“爸爸模式”,具体包括一下内容:

1.发挥记录本作用:每天早晨,由孩子自己在任务本上写下所有的作业内容,明确从多少页到多少页,包含记录全天作业内容这项。分项计时,每完成一项,在该项后面填上完成花费的时间。

2.自由支配时间:孩子累计学习30分钟,可以休息10分钟,休息时间的娱乐项目由孩子自己选择。

3.创建环境:给孩子设置专门学习的屋子,学习桌上只保留当天学习用到的书本文具,其余全都放到别的屋。学习屋内不得有任何玩具、食品等。特别提供一个只有电话功能的手表,和一个数字计时器。

4.双方约定:孩子的学习时间和娱乐时间,家长不得以监督、检查、帮助等任何名义打扰,家长只在孩子休息时间里提供温水和少量水果。孩子的娱乐项目包括哪些,亲子双方在全天任务开始前达成一致,便于孩子从里面自己选择。孩子除非有重要紧急的事情,不得轻易喊家长。当全天任务都完成后,由家长按照记录本统一检查作业。

5.奖惩措施:按时完成全部作业奖励2元,全天累计读书一小时以上奖励1元,背诵四句古诗一首奖励1元。奖励的钱归孩子自由支配。

6.作业辅导:家长的任务是判作业,找出不会的题再做一遍,再判一遍,直到孩子自己做会为止。孩子实在不会的题,就帮孩子找类似的例题让孩子自己看,让孩子把做题过程讲给自己听。还是不会就标记出来,过几天再回头做。可以引导性的提问,不得给孩子讲解题思路。

6.特别说明:所有约定由双方确认达成,家长必须履行约定,接受孩子的监督质疑,知错就改。

运行了一周的结果是,爸爸一个白天基本上该干啥干啥,外出期间偶尔会接到孩子的电话,询问关于约定的解读和实施的一些小问题。每天的任务在4个小时内全部能完成,孩子玩的很尽兴,多买了两本书,还开启了四阶魔方的新技能。大人和孩子都很满意!

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