记第一次拆书
老实说，我害怕读书，怕记不住焦虑，怕不会用焦虑，怕……但经过这次的拆书，我很高兴自己的坚持与尝试。
周六书才到（前面看了会儿电子书，总觉得缺少点什么），周六晚上看书包括拆书到凌晨3点，虽然累但却很满足也很享受这个过程。
说实话，这次的拆书一开始确实是为了完成这次任务，却也因为这样的任务将这件事做了下来，当把这两章看完之后，根据自己的理解进行了所谓的拆书，就更想去看看其它章节讲的是什么，同时也非常想知道其他人是如何进行拆书的？所以当其他同学将自己负责的部分发出来之后，我都会点进去看，然后根据大家拆出来的内容在书上画出来，想着：为什么他们是这样画的？为什么是这一句而不是那一句？讲真，我是一个内心不那么自信的人，总是觉得别人做的要比我好，学习的地方太多太多。
再讲讲这次的拆书。拆书是一种结果体现，所以阅读时会比较用心去理解讲的重点，虽然看的过程觉得哪一条都很重要，又觉得怎么样都画不出重点来。奇特的一生这本书，并不像其它书箱一样会有黑体的重要的部分标示出来，让人一眼就能看到这一句加粗的特黑的文字，理所当然的就以为那就是重点。而奇特的一生更像是在讲述，没有画重点，没有加粗，那对于我这种没有什么耐心，领悟能力又差的人来讲很是痛苦。同时，经过这次的拆书，自己的问题也暴露出来，平时没有养成看书记笔记的习惯，应该是说没有学会画重点。
柳比歇夫记录的习惯让我惊叹，一直以为非常清楚，记录是件非常值得去做的一件事，曾经在我家甜妞儿两岁前，我几乎坚持了三年的日记记录，从怀孕到她两岁，她的点点滴滴，她的呀呀学语，看了奇特的一生这本书之后，我还特意翻看了之前写的日记，仿佛这些事情就发生在昨天，令我兴奋……
所以，接下来，我要做的第一件事：那就是将孩子们的《成长日记》继续下去。同时也将会用一种原始的方式与孩子们沟通：写信。感谢弘一老师建议的方法，还没开始做都觉得很有趣。
感谢黄俊老师的指导，带着我们一起学习，助我们成长
感谢群里的每一位，让我们一起监督一起坚持下去，不断提升，遇见最美的自己
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