作为老师，都希望每一个孩子能够健康成长，学业有成，于是经常会看到老师被那些不听话的孩子气的不知所措。在办公室经常会听到几种声音：我们班的孩子不写作业怎么办？我们班孩子不好好背书，我们班孩子……
我也不例外，经常被学生气的头疼。早读让背书的时候，只要我一离开学生就不好好背书。有一次，我想起高中的时候老师会让学生站着背书，这样更有学习氛围，于是我就尝试让学生站着背书，可是我发现效果不是很好，于是就放弃了。又一次，我让他们排队站到校园进行早读，可发现效果甚微。一次次的失败，让我倍感迷茫。可能是临近期中考试，看到孩子们懒懒散散的样子，没有紧张的学习氛围，我的脾气就上来了，对学生的态度也比较严肃。然后我就开始反思自己，究竟是我的问题还是学生的问题，我试着转变自己的态度，告诉自己不能急于求成。课下我也找了几位学生，跟他们交流中，我发现他们需要教师的关爱。虽说严师出高徒，但作为一名教师也不能忘了关爱自己的学生。突然感觉很惭愧，吆喝学生的时候，他们只是害怕，不得不学。看着他们在学习，但他们并不是真正的在学，学习也需要心甘情愿。就像自己想要做一件事，自己想去做才会做好。
我开始找方法和每个同学沟通，鼓励他们，让他们给自己树立一个短期目标，完成一个小目标可以让家长给予适当的奖励，完成三个小目标我就会给他们进行小奖励。慢慢的，我发现孩子们好像有了学习的动力，早读的声音很大，氛围很活跃，他们好像感受到学习是一件有趣的事。
其实每一个不可爱的孩子背后都有一个理由，越不可爱的孩子越缺爱，学生是需要严管和“偏爱”的。教学的旅途是五彩缤纷的，教研是无止境的，作为一名教师，还是需要探索教学方法，多积累经验，让每一个学生都能在知识的海洋里遨游。
