《不输在家庭教育上》

作者：主编：石宣

20170905徐海波读《不输在家庭教育上》分享（上海，第383天）

《学而不“习”，不爱学习》摘录：

“习”的快乐，能让人更爱去“学”，孩子们的“习”来自两个方面：

其一，考试是一种“习”

孩子每天在学校学各种各样的知识，而最直接的实践方式就是“考试”。考了第一名，同学羡慕、老师表扬、家长奖励，那种内心的喜悦太美妙了。为了保持这样的快乐和喜悦，为了不断体会这样的快乐和喜悦，就要更加努力地去“学”。但是，毕竟第一名只有一个，前五名只有五个，通过考试能够体会到被人羡慕的感觉的孩子毕竟是少数，但是这也不代表考试就不能给人带来快乐和满足。如果你的孩子不是前五名，他想体会到考试的快乐，请家长记住：“自己和自己比、这次和上次比、今天和昨天比。”我们关注孩子的进步，没有进步也要给孩子找出进步，孩子发现他每次都有进步，这也是考试“习”得的快乐。千万不要拿自己孩子和别人的孩子比。

（全文请阅读《不输在家庭教育上》第27卷P.115-116）

Booboo微思录：

1.现实生活中，很多家长拿自己家孩子的短处跟别人家孩子的长处进行比较，于是，越比较，自己心情越郁闷，越比较，孩子状态越糟糕；于是，人皆云“没有比较，就没有伤害”。其实“比较”，只是一个方式方法、一种手段、一个工具，“比较”本身没有好坏，关键在于如何运用。如文中所说“自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比”，“没有进步也要给孩子找出进步”，比出进步，或者拿自己孩子的长处跟别人家孩子的短处进行比较，这样比较，越比较孩子会越快乐，越比较孩子会越有自信，越比较孩子状态会越来越好。这样的比较，哪里会有伤害？

2.我们学习成长的方向，就是要在孩子有进步的时候，马上看到，马上肯定欣赏赞美，给予及时的正向激励，构建良性循环。我们学习成长的方向，更是在孩子没有进步的时候，也要能够找出进步之处，给予关注，给予肯定欣赏赞美，给予及时的正向引导与激励。

Booboo

二零一七年九月五日