作为八年级班主任，我深知教育是一场漫长的旅程，而寻找“最优合伙人”——与学生建立信任、与家长达成共识，是这段旅程中至关重要的事。
班上曾有个小A的学生，他叛逆又敏感，经常在课堂上捣乱，作业也不按时完成。起初，我尝试用严厉的批评来纠正他的行为，可情况却越来越糟，他看我的眼神满是抗拒。后来，我转变策略，不再急于求成，而是在课后一次次与他温柔谈心。不谈错误，只聊他的兴趣爱好，分享生活趣事。慢慢地，他开始对我敞开心扉，我才知道他内心深处的孤独与不安。虽然这些谈心没能立刻让他成为“完美学生”，但他不再故意作对，开始主动参与课堂，这让我明白，教育需要耐心，需要用爱去慢慢融化学生心中的坚冰。
在与家长沟通协作上，我也有诸多感悟。家长中，有的积极配合，有的却难以沟通。记得有位家长，每次反馈孩子问题，他都敷衍了事，甚至觉得是老师在故意挑刺，沟通后孩子的问题反而加剧。后来，我学会分辨家长类型。对于不会配合的家长，我像教学生一样，手把手地指导，分享教育经验，帮助他们找到正确的教育方法；而对于不愿配合的家长，我不再强求，只专注于做好学校里的教育工作。
寻找最优合伙人的过程并不轻松，但我始终坚信，只要用真心对待学生，用智慧与家长沟通，就能在教育的道路上携手前行，共同守护孩子的成长。
