今日诸事作结:
1、第一节课抽背了《三字经》《三字童谣》，明显越到后面，背诵难度就越难，但孩子们还是日不间断再坚持，所以今日抽背时，两本书都有七八个人不过关，倒是到了下课，有几人追着来过关，精神可嘉！
2、第二节课完成了一张看拼音写词语（80个），面批完之后，少数几人还需多加巩固，扎实基础。错得最多的词便是有争议的同音字:风力、水力、火力的“力”与“立、里”混淆，中立、立正与林立的“立”与“力”混淆，木耳，书目的“目”与“木”混淆。特意让他们来了个蒙混、猜测。哈哈，好吧！结果全班只对了四个。
情况如下，记录了整个词语，有的宝贝错的只是其中一个字:
3、中午，挨个喊着昨日看图写话中格式、拼写、标点有误的孩子一一指导。最让我欣慰的是孩子们态度虚心，也情愿让自己的小练笔更完美。可歌可赞！
4、下午趁热打铁，在PPT上将看图写话中的共性问题展示出来，讲解了一遍，让孩子们加深印象，还尝试着让他们自己进行口头创作。
5、今日放学时间有所推迟，原因是开了两节课会，最终会没结束，我因没提前通知家长，挂心家长们久等，偷溜了，哈哈，至今都心有余悸。
明日，继续《三字童谣》抽背，继续复盘《三字经》的前面三分之一，让反刍落地。
明日，继续看图写话训练，让孩子们的写作热情不断上涨，争取做到:看到图，就有话说，能用手写。
明日，继续看拼音写词语，争取面批，让质量更加稳定。
