教育是家庭的头等大事。我想，没人会否认这一点。
关键在于如何教育，以及进行什么样的教育。
教育包括很多方面，我们常说让孩子德、智、体、美全面发展。
但是实际上，现在大家最为看重的还是智育。
德育虽然名义上排第一位，实际上很多家长认为，德育就是道德教化，就是虚伪或者是教孩子吃亏。
德育教育受人诟病，大致有以下几个方面的原因。
一、缺乏把每个人当成平等和独立个体的社会根基。
二、忽略了德育教育与个体以及实际生活之间的关联，而只是社会道德规范。
三、没有循序渐进的训练，一上来就是最高的道德准则。
四、施教者言行不一，受教者困惑迷茫。
体制内德育教育出现的问题，并不能否认德育本身的重要性。
每个人都是独一无二、本性具足的个体，我们都在内心蕴藏所有的美好品质。每个人都有高级自我和低级自我。
每个孩子都可能给世界带来光明，也可能带来黑暗。孩子身心全面的健康发展，在于家长正确认识孩子的本性，并且有技巧的把孩子天性中最好的一面发展和外化出来。
家长应该知道：知识，或者说智商并不是幸福和成就的关键，比知识学习更重要的是品格与美德的训练。
自从人类走出原始时代以来，这个社会的竞争，从来就不只是体力与智力的竞争，更重要的是人格与道德的竞争。
要不要说谎、要不要坚持或者突破自我、要不要遵守承诺，怎样处理关系……孩子和我们一样，面临很多的人生选择。
美德的培养、品格的训练，就是帮助孩子在面对这些选择时，最大程度的脱离惰性小我的影响，做出更负责任，更长远的决定。
德育教育的目的，不是教孩子做一个虚伪的善人。而是告诉孩子，美好的品质就是真实自我的一部分，并且帮助孩子把内心的这些美好品质展现出来。
我们帮助孩子发展他们的内在品质，追求美德，就是帮助孩子与安于现状、逃避成长的小我作战，也就是帮孩子选择了一个人生更高的标准和方向。
有怎样的认知，怎样的品质，怎样的胸襟，决定了我们的孩子将来会有什么样的人生。
家长应该帮助孩子认识到，我们的人生旅程，最重要的目的就是在于发展我们内在的品质，不断战胜小我，不断成长，真正展开我们的生命。
如何帮孩子发展内在品质和美德呢？
首先是对孩子的尊重，这是对每个个体尊严的确认。让孩子知道，美德就是我的天赋，美德就是真正的我。
第二，在孩子有进步时，对他的美德予以肯定；当孩子犯错误时，提醒孩子需要什么美德。用美德作为标准，对具体的行为(而非给人贴标签)进行评价。这是最为有效的反馈，会给孩子带来内心的力量和真正的自尊。
第三，把生活看作学习机会。通过家务、作业等日常事务，给孩子提出具体的、正面的要求。把品格培养融入孩子们的生活，帮助他们做出负责任、有道德感的选择。
第四、家长要言行一致，追求自我成长，温和超脱的陪伴孩子面对学习和生活中的困难。环境的熏陶和家人的示范是孩子发展内在品质最好的途径。
德育就是对孩子进行的精神培育。帮助孩子发展内在的美德和美好品质，你就是在帮助孩子成为一个人，成为一个有尊严的、文明的、有教养的、有无限可能的独立生命。
