学习的格局

  每一位父母都希望自己的孩子成为优等生，成为别人眼里的“人家的孩子”，未来可以考一所理想的大学。

而每一位孩子的未来会是怎样，早已经在每一位父母的境界里，父母的格局决定孩子的行动力和未来。

如果父母给孩子的定义是考好大学收入高，也许孩子只会把学习作为工具大学做为终极目标，缺少长期内在驱动力。

在孩子学习成长中，赋予更高的使命感，或拥有为往圣继绝学的情怀，或为万世开太平的壮志，使命感带给孩子长期有效的驱动力。