每周一次幼儿园的课程里，最有意思的是孩子们的状态。一周没见了，在其他的时间里，他们又遇见了什么样的故事呢？有什么开心或者不开心的事情发生吗？在我看来，每次上戏剧课，其实也是一次重新相遇。这既是最有趣的，也是最有挑战的。有时候我们可以将这些不同的小河流汇在一起，有时候则不能。但无论怎样，从进门开始，每条小河流发出的声音都需要先听到。
湘怡已经两周未见了，看到进来，我的第一反应是抱抱这个小宝贝。她像一艘久久未归的小船，慢慢划进了我的怀里。她看上去有些低落，撅着小嘴，说了一件刚才遇见的不开心事，说不会再跟丫丫他们玩了，不过一会就好像忘了这件事，跟大家混在了一起。李渔进来的时候，像一朵饱藏雨水的小乌云，小身体紧紧地缩着，找了个靠墙的地方蹲了下来。我靠近他，摸了摸头：宝贝，你看上去很难过。他哭了起来。其他孩子告诉我，今天他输了比赛。我一边等待着他们，一边从他们爱的小游戏开始，在情绪流淌后，孩子们就慢慢汇在了一起。真是通透啊，这些小河流，一切都可以来，一切也都可以走。不过每个宝贝的速度是不一样的哦，作为成人我们需要等待和允许。子阳宝贝因为没能坐到老师身边的位置很失落，整堂课几乎游离在外，老师在几个契机进行引导都未能“得逞”，倒是在后期的故事里意外地被编织了进来。
接下来，我们先一起探索了天天可以见到的椅子。
这是椅子，还可以是什么呢？发挥想象力的时间到了。有人说是电脑，船，帽子，炒菜锅……
接下来，我们把椅子当作一匹马，变成了一个纪录严明的马队，我们是国王的骑兵营，每天都要去巡视整个王国。
巡视的过程中，孩子们报道了自己看到的各种状况，有人看到受伤的人（子阳），他们纷纷去帮他做治疗；有人看到强盗，还有一颗强大的陨石（奕衡）在我们身边飞，说是可以帮助在我们解决问题。
回到军营后，将军带来了一个消息，鸡蛋先生又碎了，国王要派军队去救他。
在讨论后，艾雯，湘怡成为治疗小组；鑫程，睿思，李渔成为防护小队；奕涵成为情绪辅导员；奕衡依然是一颗强大的陨石，告诉我们如果需要他可以来帮忙。
后记：豆豆同学再次被让人着迷的手工活吸引，舞蹈把杆最终被豆豆同学强大的手工能力拆解……我们已通知学校，希望下次舞蹈把杆能够不再能被拆解。
