我们之所以在年终总结，不是为了成为最快最好的机器，而是要在这浩瀚的星辰大海中找到自己、确认自己、喜欢自己。这就要从自己最热爱的事业上去入手，去生发。
回守2024这一年的语文教学，有守成有瓶颈有生发有思考，当然也有对突破的追求。
实实在在抓基础，不慌不忙搞专题。这样总结，还是有些理想主义在内的，毕竟课本的大容量大主题大篇幅，是需要魄力才能大胆取舍的，可是很多时候，我们总想面面俱到，做不到详略得当。那么就需要克服这一问题，从单元导读入手，抓住整体“牛鼻子”，再在每一课里面分别抓一个点，去完成知识的讲解、素养的浸润、能力的提升。讲过的及时复习，死去活来抓基础，灵动灵活会运用。
多思善想练思辨，活动之中提能力。这一学生开展了戏剧中见人性、辩论赛里论雌雄、时评分析练态度，尽量让语文在种种活动形式之中灵动起来，孩子们也能够动起来思起来。然后把自己的观点态度思考，形成文字，写出自己的感受，听说读写的能力就这样一点一点的提高。
序列写作不停歇，提升素养两不误。这一学期继续对学生进行作文的序列化教学从流水账的乱七八糟文，到有模有样结构明晰文，这是提升的第一关。。其实我想通了，能够让学生在考场作文中拿到高分，这也是很重要的一环。到这一步后，该有更高的追求，而不是被人诟病，我们的作文没灵魂。我依然日更，给学生做好率，我不能让啊别人说
