昨天全区一起学习了大中小学危机干预的课程，下午的课程令我收货很大。是北京师大的方新教授在云课堂上给我们讲。
她在开篇就提到了我们老师通常犯的错误：说教（她说的不是这个词，但意思是这个）。以前大学老师也说过，老师有一个这样的特点，即好为人师。当别人在倾述一件事情时，总是喜欢教别人怎样做。
今年是我从事心理教师工作的第4年，这4面里，我像摸石头过河一样，没有督导，只凭着经验和零碎的学习，对学生进行辅导。在上这次课前，我还与大学老师有了长达一个小时的通话。听优质课，与优秀的人对话，真的是醍醐灌顶，一句顶百句。我发现在这几年的个案辅导里面我犯了些年轻的错误。
首1.我没有做到无条件积极关注。在方老师讲课的过程中，你可以感受到她的那大爱：对每一个走进咨询室的孩子，都可以用带着光的眼神看他们，在她眼里这些孩子不是带着问题来，而是带着他们的生命故事向她走来。他们选择她，是因为信任。
而我，在来访者来时，我总是先入为主。没有认真倾听与关注，着急给予他们建议。这真是咨询的大忌呢。
2.急着给来访者提供办法。老师建议我，以后面对来访者的时候，先不要急着给予她建议，而是先处理情绪。我与学生的特殊关系，如果我没有处理完她的情绪，就给她做计划，制定目标，她碍于我是老师的面子，肯定会听。但我想以后她肯定不会来了！因为连心理老师都无法理解她，她内心的痛苦还可以跟谁说呢！
3.试图改变。老师建议我通过看李中莹老师的《简快身心积极疗法》来提高我解决问题的办法。今天开始阅读。看了35个前提假设，其中有一条是这样：没有人可以改变别人，只有她自己才可以改变自己。我在咨询中，常常希望可以帮助学生改变她的行为。每当我有这个想法，那我的咨询将没办法跟随来访者的脚步，而是先入为主。确实，当我们试图改变一个人的时候，我们就错了。因为没有谁有能力改变一个人，除了她自己。
咨询这条路，不仅需要很大的能量，还很考验咨询室的临场应变能力。我不知道自己还能走多远，但我会努力在保护好自己的前提下，真诚的对待每一位来访者。
你不知道别人长在什么样的土地上生长，就不要随意去践踏。
