他们日复一日，坚守着一块黑板，三尺讲台任世界喧嚣,用自己的平凡与伟大放飞出一个个年轻的梦想。正如羊山实验小学校长张勇宏所言“羊山实验小学以‘让每个孩子都得到发展，让每个孩子在发展中增长智慧’为办学宗旨，以‘慧学、慧玩、慧生活’为办学特色，不断追求让每个教职工和学生都找到最美的自己。”
仰之弥高，钻之弥坚。于教学之道路，心怀高远，花自盛开。一方讲台，搭起桃李天下梦。一根粉笔，写下春秋万千情。流逝的是时光，沉淀的是奉献。他们高擎知识之火炬，传道受业解惑、爱生如子、烛照桃李，他们日往月来静守流年，胸怀星辰、燃灯引路、润人无声，生动诠释着春风化雨、教泽流芳的教育精神!
祝贺：让每一个孩子都得到运动的快乐
“传球，快跑”,“跳起来”在一片欢声笑语中，祝贺带着学生围绕运动场跑步热身;热身过后，带着学生跳绳;正式练习运动技能的环节，教学生如何立定跳远、仰卧起坐、跳高，一招一式仔细分解……这是10月的一天，在羊山实验小学体育教师祝贺上课时的场景。
2015年，经过公开选聘祝贺来到羊山实验小学，第一次站在学生面前的他显得手足无措，是孩子们天真的笑脸、热情的问候、期盼的眼神，让祝贺真正融入了体育教学之中。和孩子们一起跑步、一起做操、一起游戏，他逐渐被孩子们所信任、喜欢、需要，做体育教师的感觉——很快乐、很满足、很幸福。
“在五育并举的背景下，实行轻松体育，活跃体育课的气氛，让学生对体育感兴趣是非常重要的。”祝贺说，“学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑，在学习过程不敢参与练习，敷衍了事。这种情况我会对基础差的学生采用降低动作难度，加强个别辅导，循循善诱，使他们获得更多的成功体验。另一方面，运用激励机制，对学生取得的不同程度的进步，给予充分肯定和及时评价，以增强学生的自信心。”
“同学们，快下课啦，大家可以原地休息一会儿，休息一下会使你在下两节课中精力更加充沛。”伴随着下课铃响，学生们有序在运动场慢走，进行运动后的舒缓。大课间结束后，学生们离开运动场，激情满满地投入下一节课的学习。
回到体育课的初心，体育老师对学生的期待，或许只是简单的“快乐”二字。从教七年来，祝贺用责任坚守职责，用担当支撑理想，用爱心播种希望，用青春与汗水书写了生命的华章。谈起未来的愿景，祝贺希望在他的引导下，学生们可以不断加强身体素质，热爱运动，终身运动。
常素娟：让音乐之美浸润每个心灵
著名教育家苏霍姆林斯基曾说“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”羊山实验小学艺术中心副主任、五年级音乐教师常素娟就是在这样的教育理念下努力让所有的学生能够轻松地玩音乐、创造音乐、享受音乐。让音乐之光照亮每个角落，让音乐之美浸润每个心灵。
音乐对孩子们来讲是种陪伴，可以表达他们的情感，也能够使他们变得更加自信。“移风易俗，莫善于乐”，常素娟认为音乐对于情感影响非常大，因此她很重视音乐的育人功能。在学校“文化立校，全面发展，艺术见长”的办学思路下，羊山实验小学所有艺体老师都开设了相关的社团课。在常素娟开展的陶笛社团中有个女生令她印象深刻，那个女生刚进社团学习时不敢说话，非常地不自信。在教学过程中常素娟不仅教授给这个女生一些关于陶笛方面的专业知识，还会耐心引导，并有意给找机会让这个女生上台锻炼，让她展示自己的风采。一学期后常素娟在课堂上再见这位女生时发现她判若两人，不仅形象上干净整洁了许多，见人也大大方方抬头问好。上课提问时她也会自信地举起手来，响亮地回答问题，常素娟认为这就是音乐的力量，温暖了学生，照亮了学生，创造震撼学生心灵的美。
羊山实验小学以“更健康、更快乐、更聪明”为培养目标。为了实现这样的课堂，常素娟不断地在学习专业的音乐教学法、购买相关书籍、以及跟专业人士不断探讨。在学校里和音乐教研组的每位老师积极参加教研，及时分享自己的教学经验，一起为提高音乐课的教学质量而共同奋斗。她全身心地去爱学生、爱教育。作为优秀的青年教师，她时刻要求自己在教育实践过程中用爱心呼唤爱心，用真诚撞击真诚，用高尚塑造高尚。
刘文博：用画笔记录五彩的生活
一个人能够从事自己喜欢的工作是一件很幸福的事情。羊山实验小学美术教研组组长，美术老师刘文博认为自己就是一个幸福的人。她庆幸能从事自己专业相关的工作，也很庆幸能来到充满活力的羊山实验小学。
“画画的方法没有对错，没有好坏，只有喜欢和不喜欢，擅长和不擅长。所以，大胆去画吧!”这是刘文博常常挂在嘴边的话。在教育教学中，刘文博以培养学生审美能力、提高学生的美术素养为目标。她认为表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。在刘文博的美术教学生涯中，她总是以激发和培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，给学生创造轻松自由创作空间，鼓励学生大胆地创作，虽然不是所有人都有美术天赋，但每个人都可以拥有并积极展示自己独特的审美意趣。作为美术老师，就是要让孩子保持他的童心和自信心，保护和延续每一个孩子对美术最初的那份喜爱，培养孩子对美术以及生活的自信和热爱，这也是她当美术老师始终坚持的理念。
美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，促进他们健全人格的形成，使学生形成基本的美术素养。在上美术课时，既要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然地体现。刘文博希望在未来可以继续带领她的学生用心感受学习的美好，用画笔记录五彩的生活，每一天都生活在自己的热爱里，做最好的自己。
他们，是羊山实验小学百余名教师队伍中的一员，他们是一抹微光，点点汇聚，焕发城市荣光;他们是奋进信阳的参与者、是信阳教育发展的见证者。正是他们的平凡坚守，信阳教育实现了跨越式发展，教育兴则城市兴，少年强则国强。在信阳，有千千万万的教育工作者，扎根三尺讲台默默奉献，诠释新时代的责任担当，为信阳的高质量发展贡献教育力量，他们在申城唱响了一曲奋进之歌。
十年树木参天茂，百年教育深水流。羊山实验小学校长张勇宏对未来寄予了美好的愿景：“愿每一位羊实小的老师能在这里规划自我、提升自我、实现自我，拥有职业的成就感，找到集体的归属感。愿每一位羊实小的孩子能在这里启迪智慧、培养兴趣、和谐发展，拥有向上的力量，追逐成长的梦想。”(周静 刘想)
