空口无凭的热爱不值得一提，真正的热爱是日复一日的坚持，数不胜数的复盘。
在小学，我就成为老师精心培养论文小组的一员，要求很简单，就是每天都要上交一篇八百字的作文给老师批改。每晚我都沉浸在写作当中，虽然第二天作文纸上满是红色的修改，但我并没有对此感到失落，而是再把修改的文章再写一遍。这天，老师定了一个有关“眼见为实”的主题，她嘱咐我们一定要好好钻研这其中的含义。那天晚上，我因写不出这个主题思想而落泪，当时网络并不发达，我就一直死磕着这个主题。第二天眼睛肿了，这个主题我写的一塌糊涂。但没关系，我还是坚持写作了一个月，老师就让我们写了一篇有关“社会主义核心价值观”的一千字论文。突然感觉，写这篇好轻松，而且思路完全被打开。最后，论文也被老师表扬。
在初一，语文老师也发现了我写作的天赋，推荐我去参加“全国圣陶杯”，但是要通过校内选拔。那次，老师给了我几个主题，让我选一个来写。用了两天时间就写完交给老师修改，老师觉得没问题，就推送我的论文到校内，意料之内的我获得了校内一等奖，已经可以跨入全国的评选了。几个月之后，却收到了石沉大海的消息。初二那时候，我还是不放弃“全国圣陶杯”，继续往这方面努力，这一次，让我喜出望外，获得了“全国圣陶杯一等奖”的成绩，同学老师为我欢喜。但只有我自己知道，为了这个奖我努力了多久。
在高二那会，我比较喜欢去问政治老师问题，然后老师说：“我觉得你对时事热点还是蛮感兴趣的，最近我手上有一个政治小论文比赛，我推荐你去参加。”我看了一下比赛日期，觉得时间足够，我就答应了老师。每天晚修期间，我就到老师办公室查找资料，自己做记录，列提纲。为了能够更加贴切地反映文章效果，我向语文老师取经，收集到了更多的思路。一有空闲时间，我就开始写文章。草稿纸改了又改，写了又写，几千字的论文在一个星期内就已经完成了。老师说我效率不错，接下来的操作就交给她了，让我放心。到了下一年，老师上完课走到我旁边跟我说：“你的论文获得了市里一等奖，过几天记得去台上领奖喔！”我连忙感谢老师，自己也很高兴能成为学校理科生唯一一名政治小论文市里一等奖。高三因学业繁忙，就没有参加学校的任何比赛了，但是每次模拟考的作文，老师都拿我写的当模板，同学们也会向我借鉴写作的心得。
在大一，一次偶然的机会，我看到了班群里有关“学问杯”比赛的通知，之后我就去找指导老师，老师非常愿意帮助我。距离比赛截止还有一个月，我就写好了影评文章给老师批改，过了几天，我把有错误的词语地方重新修改了一翻，就全文发送到指定的邮箱。一段时间之后，我以“全校三等奖”的成绩推送到省内评选。我第一感觉不是高兴，而是欣慰自己跨进了成功的大门。
有人说我天赋异禀，有人说我知识渊博，但是我想说：我并没有天赋，跟高材生相比，我的知识储备差点意思，我最大的优势是专注于自己的热爱。
我几乎没在别人面前提起写作。在家人眼中，写作是个慢功夫，起点低，效益慢。我也就把这份热爱藏在心底。
热爱在现实面前确实很卑微，随着时间的推移，工作的奔波，没有谁可以一直坚守自己的热爱，如果问起，遗憾占了整张脸。
作坛里都是值得学习的人，热爱写作的人，心思细腻，富有持久力，情绪稳定。作家让山川湖泊变成文字，让感动流涕变成文字，让世间险恶变成批判，让读者内心充盈。无数的文学书籍让我们明白，眼睛不能记录到位的，文字可以，嘴巴不能说明白的，文字可以。
没有把热爱成为极致，这不是热爱，热爱是用时间，用精力，坚持来谈的。
