说好的每月一本书，月底读书分享交流里，可，马上放假了，似乎我还没进行里，怎么办？——简办。
于是昨晚通知孩子们今天把《孔子的故事》带上，我在网上查找一些书本内容的检测题，有40个填空和10个选择，以我念题，学生举手抢答为准儿。
有了计划，就要执行。
原本《开国大典》的新课还没学完，先放着，说过的话去兑现对于孩子们非常必要，否则他们会觉得这个老师不靠谱，下次再要求什么就不会那么照听照做。
右边黑板上分开写上男女，准备计分。说好的举手抢答，结果很多题目一出，孩子们根本等不到你挑他起来，答案立即出口，也许是如鲠在喉不吐不快，比如孔子是（ ）时期（ ）国人，孔子周游列国（ ）年，这些题目可能读过书的孩子80%都会，你挑人一次只能挑一个，他们怎么可能忍受挑到别人而忽略自己，就会一起说。好，男女生都很响亮的说出来了，各加一分，皆大欢喜。但是也有些题目可能在书的旮旯胡同里，不细心的根本发现不了答案，比如孔子无可奈何的时候，常常提起（ 命），孔子丛卫国走时被嘲笑为（丧家犬 ），孔子（51 ）岁从政，在鲁国当了（中都宰 ）……这些问题有一定隐藏性，或者一般关注不到，需要特别细心，读的特别认真的人才能注意到，于是就比较考察人了，这时候我发现班里的魏雯晗、王子轩、党如祥表现比较出色，这些别人着急翻书、相互小声问询的并不算好的题目，他们多次立即举手，答案脱口而出，每次答完我说“正确”时，全班他们同队的男生或女生都欢呼鼓掌。
结果呢，最终男生43分，女生41分，男生领先2分胜了女生。三个表现突出的孩子，我当着全班的面说，每人奖励一本书，这也是兑现当初的承诺吧。当然，书已经在路上，不管孩子们是否喜欢，我想是老师送的，对于他们就意义非凡，也许会激发他们持续读书的动力，甚至也会影响到其他同学，毕竟我们说的每月一本书。看得出这些并不算好的题，也给孩子们带来了极大的乐趣，于他们平时按部就班紧张忙碌的学习生活来说。
其实，我还有一点感受，获奖的三个孩子，魏雯晗和王子轩是教师子女，书读的好我觉得意料之中，甚至理所应当，教师家庭，书香的习惯熏陶自然会多一点，但那个党如祥就不同了。他算是留守儿童，跟着奶奶，他奶奶在我们餐厅帮工，对这孩子操心的很，忙碌之余经常和我沟通，反映或问询孩子的学习情况，这次周考后成绩不太理想，他奶奶告诉我说自从我要求了读书后，每天很快作业写完就去读书，课外书读的可厉害，这成绩真差，让我多要求，额外给孩子布置读写课本内容。我其实想告诉她不用急，书读的多了，语文成绩自然就好了，但我怕老人理解不了，仍然放不下心焦，就答应了，然后课下约谈了孩子，嘱咐他每天复习当天所学，默写上一课生字词语，孩子同意了，我对这孩子充满信心，我一向认为爱读书的孩子差不了。
就这样，基本一节课完成读书交流测试任务，说是交流，我是捂脸说的，但也算有交流吧，我坚信短小知识点的流动，也会给某些孩子带来启发。算是为第一本书阅读，划过一道浅浅的痕吧！
下个月《三国演义》，我和孩子们一起读，这本四大名著之一，演过电视剧，相信很多孩子都有兴趣，到时候交流可以形式多一点，更充实更丰富点。愿，这次浅浅的划痕，荡起深深的涟漪。
