时间真的很快，暑假已过半，距离上次说的提交作业的时间也已经到了。上次的大会确实是一个契机，让我有幸和大家在平时的工作之外再一次走到了一起，听着大家交流的感受，发觉自己真的离教师这个称谓越走越远。每天总是以带孩子为借口，很少去触碰阅读。仿佛这个词应该是学生时代才应该做的。回想自己求学这一路，认真读过的书也没有几本。等到了工作阅读则更是少之又少，熟悉我的人对我的评价都是小机灵，难道就是这份小机灵，让我无法静下心来阅读吗，这不应该。我应该善用这份小小的机智，让自己变得更优秀。
其实今年假期伊始，我已经想到要在孩子面前做个好榜样，不是拿着手机对着他，还是在他面前捧本书，断断续续的，在这个暑假我也看了一本书《芬兰教育-全球第一的秘密》，虽然至今也没有看完。但是这当中提到的芬兰人的教育理念和《阅读照亮教育》一书中在开篇提到的一些观点是非常一致的。我觉得他们都提倡的是放慢脚步，给予孩子最大的耐心和期待。不追求所谓的的名次。这就与当下的快餐式教育理念很不一样。或许我现在还不能将像这样的耐心在所有的学生身上实现，但最起码我想应该在自己的儿子身上去一点点的实现，给予他最大的耐心与期待，相信他能做到最好。
说起来昨天也是孩子小提琴考级的日子，虽然现在还不知道成绩，但是就像我对孩子说的过程最重要。在我做了老师的到了第三年的时候，就有一个观念在我的心里已经根深蒂固，一个孩子无论资质如何，只要在学习的过程中努力了，并贯穿始终，最后就一定会有好的结果，当然这当中肯定不乏一些小聪明型的，但整体看来是这样的规律，所以在儿子的教育中，我也一直跟他说过程最重要，在过程中一步一个脚印踏踏实实，无论结果如何，妈妈都不会责怪。在整个假期的练琴过程中，我也尝试着给他足够的耐心和一定的鼓励。在这一点上，我觉得我家的老人反而还不如我，有时来的比我还急燥，所以为了不让老人的急躁影响到孩子，我请老人回家休息过暑假去了。在我和孩子相处的过程中，我竭力给予他足够的耐心，也满怀着期待。还有我想和大家分享的就是昨天清晨，孩子竟然为了将一首曲子拉到他满意的程度，在我没有做任何要求的情况下拉了很多遍。在一旁吃早饭的我都惊呆了，甚至还有一丝丝的感动。孩子竟然变得这样的自觉，如果这样的自觉能够慢慢放到每一天，每件事，我想他做什么都不会差。虽然今天是临时抱一抱佛脚，不过我想其他三位妈妈看到如此场景应该也一定会为之感到欣慰。
啰啰嗦嗦讲了一堆好像是儿子的故事。不过我记的来这里的初衷是什么，是阅读，是和大家一起坚持阅读。不要被周围的环境所影响，如果做不成一个好教师，最起码也要做一个好妈妈。
