《我们奇妙的世界》是部编版小学三年级下册的一片课文。本课通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。在这堂课中，学生将会了解到自然界中的各种奇妙之处，例如生命的起源、大自然的鬼斧神工、奇妙的生物进化等等。
1、在读中理解，在读中感悟。
秦老师在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。
2、课堂语言精练，激情飞扬。
秦老师语言特别有魅力，声音悦耳，课堂语言精练，字字句句恰到好处，不拖泥带水，干净纯粹，娓娓道来，不紧不慢，深情处，激情飞扬，抑扬顿挫非常吸引人。
3、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力。
“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。
4、理念、充分体现《课程标准》设计。
秦老师把学生置于学习的主体地位，把学习的时间、空间还给了学生，让学生成为了学习的主人，逐步将课文的重点突出、难点突破。
5、关注学生，引导思考。
本堂课中关注学生所回答的答案，注重学生思考问题的过程，对学生不同回答的反馈缺乏合理性。所以，在教学中，教师应多加关注学生思考问题的过程，给予学生足够的思考时间，打开学生的思维大门，从而给学生阅读思考指明方向。
6、难易结合，层层深入。
秦老师授课中能够非常巧妙的将难点深入浅出的讲解，学生们通过听课基本上能很好地掌握。老师每次涉及的问题都能根据孩子的理解能力、难易结合，层层深入。
总的来说，作为教师，我们需要注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们能够在未来的发展中具备竞争力和创造力。因此，我们需要在课堂教学中注重培养学生的综合素质，让他们在学习和实践中不断提升自己的能力和素质。
