书心得： “什么样的‘课堂革命’？” 这一问，打破了对 “革命” 的片面认知 —— 它不是换种教学形式、改个课堂布局，而是打破传统课堂 “教师主...

读书心得： “表扬之后怎么办？” 戳中了传统课堂的表扬误区 —— 常把表扬当 “终点”，夸完就过，忽略了表扬的后续价值。 其实，表扬不是目的，而...

今天周四，是本周的第二个晴天，太阳照在身上难得的有了热意。好天气，意味着好心情。本周马上就要结束，重点工作基本完成，尤其是今天下午课堂堂...

今天又是阴雨绵绵的一天，同时也是忙碌的一天。上课、参加集备、做好社团教室更换搬迁工作、申请新的古筝……真是恨不得能会分身术，这时候就特别羡慕大雄...

读书心得： “话说提问‘偏心’” 戳中了课堂教学的隐性问题：不少教师提问时，会不自觉偏向成绩好、主动举手的学生，忽略了沉默的大多数。 这种 “偏...

读书心得： “可否让学生再做一遍？” 这一问，打破了传统课堂 “做完即过” 的惯性。过去常以 “完成任务” 为目标，学生做错或理解不深时，多是直...

读书心得： “口若悬河与惜词如金”，道破了课堂中教师语言的关键取舍。传统课堂常见教师 “口若悬河” 式讲解，看似信息量足，却挤占了学生思考与表达...

又是一周的周五，又是阴雨绵绵的一天。 天气忽冷忽热，班里孩子生病的较多，时不时就听到孩子们咳嗽的声音，几乎天天有人请病假。为了孩子们的健康，在卫...

读书心得： “弱水三千，该取哪一瓢？” 这一问，直指课堂教学内容选择的核心难题。传统课堂常追求 “全而广”，把繁杂知识一股脑塞给学生，却忽略了知...