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  • 王晶晶工作日志6.27

    今天是期末竞赛考试后的第一天,学生们看起来精神都很不错。 上午我们语文组负责批改试卷,数学老师负责上课;下午则相反,数学老师负责批改试卷,而语文...

  • 王晶晶工作日志6.26

    期末竞赛考试当天 一、清晨准备 清晨提前一小时到校,再次检查考场布置与考试用品。确认黑板已擦净,确保细节无疏漏。 二、考前动员 7:30学生陆续...

  • 王晶晶工作日志6.25

    一、今日工作重点 今天是期末竞赛考试前的最后一天,主要围绕帮助学生巩固知识、调整心态、做好考前准备展开工作,确保学生以最佳状态迎接明天的考试。 ...

  • 王晶晶工作日志6.24

    今天详细讲评了模拟测试题。针对字词错误,再次强调易错点;古诗填空题出现的错别字问题,让同学们抄写加强记忆。阅读题方面,逐题分析,引导同学们如何从...

  • 王晶晶工作日志6.23

    期末复习日志 今天开启了第二轮期末复习之旅。首先,我和同学们一起梳理了课本中的生字词。通过听写的方式,发现部分同学对“隧道”“朦胧”“譬如”等词...

  • 王晶晶日志6.22

    读书心得: 用自上而下疑问回答做分解的方法搭框架的方法: 第一步:设想问题 要设想领导和相关专业人员会问哪些问题。我们从他们的角度设想了三个问题...

  • 王晶晶工作日志6.20

    读书心得: 与标准式相比,常见式的优势是,一级目录就能体现,也容易让人接受。见式(现象、原因、解决方案)因为既暗含了2W1H的技巧,保证思考的全...

  • 王晶晶工作日志6.19

    读书心得: 识别现象、原因和解决方案也是一种演绎结构的形式。就算没学过结构思考力,也会经常使用它。例如,写工作总结时首先会写工作中遇到了哪些问题...

  • 王晶晶工作日志6.17

    读书心得: 如果在工作中发现某些观点是对方不愿意接受的,可以尝试运用标准式演绎形成自己的观点,并且论证这个观点。也就是说,在横向结构中运用标准式...