国内外大量的调查研究都证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，更容易适应家庭生活和职场工作需要；没养成劳动习惯的人则恰恰相反，他们的生活工作可能会遇到诸多的不如意和不顺心。

家务劳动对孩子发展的益处

○ 培养孩子的耐心仔细

对于孩子学习中耐心仔细的习惯和品质培养，除了在学习当中进行之外，还可以在生活中，在劳动中培养。比如，让孩子帮忙择菜、洗菜。

其实，不仅是孩子的学习，孩子将来生活中、工作中，也会遇到许多繁琐的、乏味的以及需要不断重复的事情，如果一个人做什么事情时总是害怕麻烦，就很难成功。

因此，家长可以通过做家务，来培养孩子不怕繁琐、不怕麻烦的良好习惯和品质。

○ 锻炼孩子的精细动作

孩子平时的体育运动或玩耍，锻炼的大多是大肌肉动作的协调能力，而做家务劳动时，锻炼的是孩子的精细动作，就是我们说的小肌肉。小肌肉灵活协调与否，直接关系孩子学习时的握笔写字等操作，比如有的孩子写字经常会出格、潦草、字太小或者字太大、歪歪扭扭，就可以通过让孩子帮忙切菜、削皮来锻炼。

再比如打蛋时孩子要注意：顺时针，把握好力度、节奏，来回上下地搅拌。这其实就在锻炼孩子手部的控制能力。孩子能够较好地准确地控制自己手部的动作，对于平时写字、做操，以及一些和手有关的活动，都会有所助益。

○ 锻炼孩子的手眼协调

孩子在削除果皮时，比如苹果，需要沿着苹果的弧形轮廓操作。这时，削除果皮的操作就能锻炼孩子手部与眼睛的协调性。在这个过程中，家长需要耐心地示范、等待。孩子做过一次几次之后再做时，就会慢慢熟练地操作了。

○ 培养孩子静心做事、享受生活

一般喜欢做饭的孩子，长大以后在做事情时，不仅会特别有耐心，也更容易静得下心来做事情，能够沉浸在其中。

如果一个人是浮躁的，那么他很难去享受一些美好的事情，比方说静静地喝茶、赏花，或者安静地读书。一个人只有能够静得下心来、专心地去做一件事情的时候，他才能够享受其中的乐趣，热爱生活。

○ 专心做事不言语

家长在锻炼孩子做家务时，可以告诉孩子要“止语观心”，这是一个佛教的用语。因为一个人只有停止说话的时候，才能够专心地思考。包括孩子在运动的时候，在学习写作业的时候，家长可以注意训练孩子不要随意说话。因为只有孩子管住自己的嘴时，他的思维才能够非常专注。

○ 认识时间、控制时间、利用好等待时间

孩子进行家务劳动时，可以学习认识时间，控制时间、管理时间。比如从几点钟开始，到几点钟结束；中间可以做一些什么事。这样既认识了时间，同时，还可以学会控制以及管理好时间。

再比如，孩子可以在等待烘焙的时候，收拾一下厨房的操作台、把使用完的碗筷洗刷干净等，既可以减少孩子等待时的无聊，又可以提高孩子做事时的效率。

○ 通过做饭增加孩子自信心

家务劳动的操作，尤其是做一些菜、点心、面食，不仅可以帮助孩子锻炼他们的动手能力、思维能力和创新的能力，并且孩子自己做的东西，成功之后他会很有成就感，能增加孩子的自信心。

适宜各学段孩子的劳动内容

第一学段（1-2年级），如让孩子收拾衣柜、布置家庭小书桌等。父母可以通过日常引导，让孩子做一些力所能及的劳动，帮孩子初步形成劳动意识，养成劳动习惯。

第二学段（3-4年级），如学习择菜、洗菜、切菜、扫地、拖地、设计及制作小物件。父母可以让孩子更多地参与到家庭劳动中来，进一步帮助他们强化劳动意识，初步养成热爱劳动的态度。

第三学段（5-6年级），如移栽绿植、协助家人烹饪、分类整理书架等。父母可以安排一些更需要技巧的劳动，在劳动过程中增强孩子的劳动技能与水平。

第四学段（7-9年级），比如设计家庭装饰方案、组装小书架、参与组织家庭节日活动、购买节日用品、参与拟定出游计划和出行攻略、定期组织家庭会议……父母可以安排具有一定挑战性的日常生活劳动，提高孩子的生活自理能力。

巧用小心思让孩子爱上劳动

对于低年级的孩子，父母可以在家里给他们设定一个劳动岗位，比如让孩子当“家庭环境维护员”，由孩子负责维持家中卫生环境的整洁。通过岗位设定，激发孩子的责任意识，通过责任意识，培养孩子逐渐热爱劳动。

父母还可以和孩子一起玩叠衣服比赛、洗菜比赛等，在“亲子PK”的乐趣中，让孩子感受到劳动的快乐。除家务劳动外，父母还可以让孩子参与小区的劳动活动，或者创造条件带孩子参加山间种植田间劳动，比如给蔬菜除虫施肥等等。让孩子体会“盘中餐”来之不易，培养孩子对劳动者们心怀尊重，珍惜劳动成果。

总之，家长对于孩子劳动兴趣、意识的培养，越早开始越好。孩子小的时候，四五岁至八九岁时，家长就开始重视培养孩子的劳动兴趣、劳动意识的话，将为孩子一生的发展助力！         来源：伴随成长每一周