校企合作是目前最有效的招生方式，“以合作之名，行招生之实”，几乎所有的职业培训机构都在采取这种方式，而且收效异常的好，就我所知千X在杭州的班一个月就能开一个。
原因之一是学校没有教授实践知识的能力，学生的就业堪忧。培训机构乘虚而入，提供诸如“专业共建”，“校企合作”等等手段，比如给学生免费做2周的短训，或是给学校提供某个课程等等。但是，用脚趾头想一下，难道培训机构是公益单位吗？它是免费给你做吗？学校又能出多少钱呢？当然培训机构会有“转化率”的考量，不会将知识全盘讲给你听，一般来说只是带你入个门，做个小游戏或之类，带起你的兴趣，而后就开始“转化”了，需要把你转化为付费的用户，这就是“校企共建”的目的了。
有人可能会说这样挺好呀，反正学校教不会东西，那么就校企共建好啦。但很可惜的是，培训机构根本不关心人才培养，他们关心的是学生的就业率，就业率越高，证明这个培训机构越好。所以培训机构会一切往就业看齐，比如说采取军事化管理，说好的做项目变成了背代码，甚至实行军事化管理，比如兄弟连《这所“兵工厂”在用流水线的方式生产“编程士兵”》，到就业的时候能还会教你编造谎言，简历作假。反正，只要能把你骗上岗位，什么都敢干，这就是培训机构的教学法。这也是培训机构被人唾弃的原因。
培训机构做教研基本都是程序员出身，几乎不懂教育，基本还是填鸭教学这一套，教育的本质绝不是让你背代码，而是解决问题的能力，试问你让他背完代码了到正式工作遇到新的问题了怎么办？而且培训机构的教学人员普遍学历素质偏低，就我了解985、211的非常稀少，缺乏高素质人才，甚至很多是培训机构出来的，是只能做培训的“培训型程序员”，导致了教学方法的低劣。
但也不能全怪培训机构，填鸭式教育也导致了学生的知识结构脱离社会，没办法从实践中获得真知，所以会缺乏正确判断事物的能力，并不是说没有进取心或上进心，而是不懂人生该如何规划，职业该如何选择，认为GPA高了，或是在社团做什么工作就会优秀，他们缺乏的是正确认识世界的渠道，正确的世界观只能通过实践得来，而这么多年的填鸭教育已经蒙蔽了他们的世界观。从MOOC的报名数量就可以看出，某知名MOOC的学生报名数值是1/10，其它都是已工作者。
大学生宛如一张白纸，并无判断是非的能力，能够主动学习者只占一小部分，更多的还是被动接受，所以必须通过“进校园”或者“校企合作”等方式获取生源。这就是“互联网教育”叫好不叫座的原因，“如果没有学习的意愿，课程再好也没什么卵用”，对学生来说，学习并非主动过程，必须通过面对面的诱导才能够学习，这也是“校企合作”成为重要的招生入口原因。
扭曲的教育体制加上不懂教育的野蛮人，这就是当前的校企合作。把白纸一般的大学生丢给一群饿狼般的销售，这也不失为一种提早见识“社会阴暗面”的社会实践。
