周日的课程我们从下面这首歌曲开始。孩子们很喜欢，在家可以跟鞋伴舞膜。
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接下来我们用歌曲，图片等形式认识和熟悉从up, under, on，in等方位词到沙滩，冲浪，南极，企鹅以及非洲企鹅等场景让孩子们打好进入下面这本故事的基础，
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接下来，我们打开故事，从初读蛋共读，到孩子们自己读故事中的对话，围绕故事不断展开。
接下来我闷回到自然拼主教材对lesson12和13中的故事进行了练习和读故事比赛。孩子们的拼读能力较好，但是在家的听读不够，所以在这几个故事的朗读和swt的朗读过程当中跟读l'和拼读没有问题，但是在独立朗读时语调和认读能力还需加强。
