今天放学时，班里的小唯笑眯眯地说有话跟我讲，我俯下身去，他说:“黄老师，我今天很高兴，我觉得我已经学会了站在别人的角度考虑问题。”我欣慰一笑，向他举起了大拇指，称赞道:“真棒！”
还记得前天做操时，小唯同学没有束衣服，我过去提醒，当我第二次经过他旁边时，他还是没束好衣服，第三次还是如此。当时我就火冒三丈，让他早操结束后去我的办公室。一到办公室我变开始责怪他:“你就这么不懂得体谅别人的感受，这么不在意班级的荣誉吗？黄老师知道自己的快乐很重要，但是我们就不能为了班级荣誉，牺牲一点点个人快乐的时间，束好衣服，不让班级被扣分。每个同学都在为争取流动红旗而努力，你总是这样，考虑过别的同学和黄老师的感受吗？”小唯被我说得低下头来低声的说了一句话:“黄老师，我真的不知道怎样站在别人的角度思考问题。”听到他这句话，我的火气突然息灭了。我说:“现在上课的时间到了，你先回去上课，下午的体育课，黄老师在办公室等你，我们一起了解一下怎样站在别人的角度思考问题。”
到了下午，小唯果然如约而至，我很欣慰。我们交流一小段时间后，小唯开始有些明白，他说:“那是不是我在做事情之前先想想，如果我是别人会怎样？如果我觉得那样会难受，我就不要做。”我肯定了他的想法。同时我也想起了《正面教育》里面的那句话:不要想着要赢了学生，我们要的是赢得学生。我想他学会站在别人的角度思考问题，我是不是也应该以身作则呢！因此我放低了姿态跟小唯说:“小唯，黄老师平时在你犯错时，老师凶巴巴地批评你，你心里是不是也不好受。黄老师要跟你说声对不起，黄老师不该总是不顾及你的感受那么凶对你。从今天起，黄老师也跟小唯一起改变，我要做到在你犯错误时，温柔些提醒你，不在凶你，但是小唯也要答应老师要学会站在他人角度思考问题，在学校慢慢学会守规矩，好吗？”小唯欣然答应，我们开开心心地结束了今天的谈话。
到了今天上午，小唯因为没有完成语文的学习任务，被语文老师批评了。刚被批评完就开始上我的数学课，整节课，小唯都沉浸在他的伤心和难受中，没有听讲。我当时没有批评他，只默默地提醒了他两次。课后我走到他身边，搂过他的肩，说:“小唯，老师知道你刚才是因为被语文老师批评了，所以心里一直想着这个事，所以没有认真听课。但是我们昨天说好的，你还记得吗？”他点点头。我继续说:“黄老师不会批评你，因为我知道你已经很难受了，但是黄老师希望你能跟我道歉，因为小唯没有尊重老师，没有考虑老师当时上课的感受。”他当时眼镜一亮，似乎没想到我就这么轻易放过他，转而他露出惭愧的神情:“老师，对不起，我刚才确实是因为心情不好才不认真听，是我不好！我下次不会的。”我当时接受了他的道歉。两人相视而笑。
我相信，正是因为今天上午这个事情，才让他真正懂得怎样才是站在他人角度考虑问题。虽然我知道小唯不可能马上就变好，但是他已经在慢慢改变。我现在要做的就是继续以身作则，静待这束小唯花开。
(最后来个小反思:今天我跟应该告诉他，既然由于自己影响了数学的学习，我们是不是应该在课后找黄老师，把这节课的内容这回来呢？)
