要有学会翻篇的能力，考试过了一切都已经结束，人总要往前看，那就重新从新开始。
在我们的人生旅途中，考试成绩无疑是一个重要的指标，但它并不能完全定义一个人的价值和未来，我们不能仅仅通过几次分数来评判孩子的能力和前途。作为一名家长，关注学生的成绩，是有必要的，但如果仅仅关注考试成绩，是不可取的。一次考试的表现并不代表孩子的全都，人生的大考，绝不仅仅只有这次。因此，一次考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是通过考试，了解孩子的长处和不足，学然后知不足，知不足，才能找到问题的症结，从而为孩子未来的学习指明方向和道路，作为家长，我们要相信他们，做他们永远的支持者。
作为家长还要建立这样一种信心，无论孩子考的好不好爸爸妈妈都是爱孩子的，爱是不会受分数影响，让孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会，在学习的过程中拥有自我学习的能力，而不是对分数斤斤计较，只有通过不断的坚持与积累最终才会获得好成绩。
总结成绩背后的原因：
一学习习惯方面
书写方面：书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其是语文和英语，要引起重视，加强练字。听课方面：上课爱讲话，精神注意力不集中，左顾右盼，没有做课堂笔记的习惯，惰性成惯，眼睛和思维永远不能跟老师同频，课堂效率低下。作业方面：不能按质、按量、按时完成，作业马虎对待，错误很多，讲评过的作业没有及时订正的习惯。整理方面：经常发生丢三落四的事情，桌面也是乱七八糟，独立生活能力差。
二吃苦耐劳方面
学习的自觉性、刻苦性、踏实性不够，责任心不强，玩的时间比较多，不会利用周末的空余时间大量读量，并且摘录好词好句，周未仅仅完成作业而已。课余时间利用较少，不会充分利用课间时间找老师请教，不会解决学习中的一些疑难困惑。
三个人存在问题方面
学习主动性积极性太差，靠家长不停去催，不知道学习的目的是什么，怎样去学习。知识仅仅只是学到眼睛里，学到表面上，压根没学到脑子里，独自思考能力差，依赖性强。时间花费不少，学习效率低。
暑假进行弯道超车：
1.明确学习目的和内容，知道自己学什么，怎么学，学会什么，达到什么样的效果，做到心中有数。（慢慢放手，主要还是需要学习方法，不一定一直有依赖性）
2.培养良好阅读习惯，阅读启智，要重视阅读，加大阅读量读好书，让阅读成为习惯，让孩子安静下来，学会沉潜，厚积才会薄发。一是要培养每天阅读的习惯。假期适量增加每天的阅读时间，最少保证睡前20分钟的阅读，而且是长篇阅读，阅读有关中华文化传统书籍，古诗文、小古文等内容，提前背起来，对未来孩子初中的语文学习影响巨大。二是要培养边读边思考的习惯。不动笔墨不读书，多问问为什么。边读边圈边画，及时做好批注所思所想及时记录，做好读书笔记。（列出所读书目清单、包括必读书目，名著经典，记录阅读笔记，好词好句好段，深度进行阅读。）
3.着力习作能力提升。注重作文素材的积累，让孩子做个有心人，在平时阅读中，有好的素材就及时记录下来。除了书本中的素材，还可以充分利用这个假期时间，带孩子出去看看祖国的大好河山，看看名胜古迹等，积累丰富的生活素材。注量熟读背诵的坚持。在平时的学习中，对于一些优秀的作文，要有意识的多读几遍，对于一些特別精彩的段落可以把它们背通下来。注重优秀读物的筛进。对于孩子阅读的内容，要有目的的进行选择，多读经典，避免一些快餐式的阅读。（除了上作文辅导班外，练好字，平时还要多练笔，多积累，优美诗句词句要背诵下来能运用到自己的作文里）
4.数学计算能力，每日计算练习、数学题目练习，数学阅读、说讲数学题、魔方和数字华容道数学游戏、数学预习内容。
5.英语学习，每日听说读写，保证阅读时间。英语习题练习，重在运用。
真正理解尊重尊重与接纳
四年级的孩子，逐渐有了自我意识和思想，不再像以前那么“听话”了，作为一名家长，要真正的把她们看作一个独立的个体，放在平等的地位交流，我们每个人都是一轮明月，有着阴晴圆缺，孩子更是如此。在教育过程中不可过分焦虑，孩子稍微有一点风吹草动，就变得急躁，大发雷霆，要学会接纳孩子的起伏变化，尊重他们情绪的表达，真正把他们放在平等的位置。试错与改错，我们要允许孩子在学习过程中出错，犯错，在不断的试错，改错中逐渐成长，这是她们的必修课。要充分的信任和鼓励她们，多一些宽容与理解，帮助她们分析落后的原因与应对的策略，不要去质疑，质疑只会让她们越来越信心不足，要让孩子获得对自己人生的掌控感。
倾情用心进行陪伴
陪伴，更利于成长，良好亲子关系的形成，在于长情的陪伴；和谐共生的家庭环境，更利于孩子的健康成长。陪伴，不是陪着。每天抽出时间来陪伴孩子，与她一起探讨、克服难题，在与她们的相处中，引导她们学会明辨是非，予以鼓励，形成良好习惯。切不可，孩子在完成作业时，家长却在玩手机，刷视频，这非但起不到陪伴的效果，反而会让孩子产生怨气。为何她很辛苦，你却很悠闲，无形中给孩子树立了反面的形象，所改变孩子首先要从改变自己开始。陪伴不是监督，在孩子完成作业时，我们也可以看看书做点自己的事情，让孩子感受到关心，我们的温暖，是和她一起在成长；陪伴孩子，并不是去监督她们，看她们哪里表现不好就去指导，甚至指责，要给她们独立成长的空间。
明确目标，制定计划，摆好心态，彩缤纷的暑假，我们一起努力加油！
