近几年离婚率不断在上升，单亲家庭的孩子越来越多，从一年级开始就有好几个孩子是单亲家庭。今天案例中的晓艳，二年级的学生，由于父母离异，心灵受到伤害，成绩退步很大，班主任老师问她什么原因，她也不说。
心理老师通过画画的方式，让晓艳表达自己的感受。晓艳的画给人的感觉是画面内容不够丰富，可能是没有把心里所有的东西都呈现出来，也或许是她自己也不够清楚自己内心的感受，处于迷茫、混沌的状态中。同时，整幅画面还给人以生命力不足、凄凉的，但又有希望的感觉。于是心理老师通过引导听出来她特别无助，不知道妈妈去哪了，也不知道找谁来帮助她。
辅导完后，心理老师找到晓艳班主任，希望老师能在学习上和生活上更多的帮助晓艳。1、多组织集体性活动。2、让性格活泼、外向、热情的同学多与晓艳交朋友。通过班级活动转移晓燕的注意力消除她紧张、焦虑的情绪，多从活动中提供实践与成功的机会让她在自我评价中得到满足。
与晓艳父亲联系，希望他采取行动让孩子感受到父母对她的爱依然如故。
多次辅导，引导晓艳用图画把她的情绪表现出来，鼓励她通过画画展现她的内心世界。
最后一次辅导，晓艳开始对自己未来的生活有了美好的向往
今日感悟：孩子无法改变父母离婚的局面，但作为家长要明白两个人的矛盾和孩子无关，虽然离婚了但对孩子的爱要依然如故，这是离婚对孩子最小的伤害。作为老师，我们要用平常心对待她们，引导着她们健康成长。
