晓艳是二年级的学生，据她的班主任邱老师反映，她最近的成绩退步很大，是什么原因导致的呢？心理老师决定和晓艳谈谈。当心理老师问她，家里出了什么事时，孩子“哇”的一声哭了出来。原来晓艳的爸爸妈妈离婚了，妈妈搬走了，孩子接受不了这个事实。
1.心理老师让晓艳画一幅能表达她内心感受的画，透过晓艳的画，给人以生命力不足、凄凉的，但又有一些希望存在的感觉。根据这幅画，心理老师和晓艳展开了对话，在她的话中心理老师听出了晓艳的无助感。2.心理老师找到了晓艳的班主任老师，建议老师能在学习和生活上更多地帮助晓艳，多组织集体性的社会活动；让性格活泼外向热情的同学多与她交朋友在她周围创造欢乐的气氛，使她受到感染并渐渐活泼、开朗起来。这样通过班级活动转移晓艳的注意力，消除她紧张、焦虑的情绪。3.心理老师又和晓艳的爸爸取得了联系，希望他采取行动让孩子感受到，虽然爸爸妈妈离婚了不在一起生活了，但是他们对她的爱依然存在。要让孩子知道父母离婚已经是无法改变的事实，应当适应环境的变化，用微笑来面对生活，让她时时体验到家长给予的温暖，不会觉得自己低人一等。
暑假前我所任教的一年级班级里就有三个单亲家庭的孩子，这三个孩子性格完全不一样，有一个女孩性格开朗活泼，学习成绩也很好，不知道的真不会认为她是一个单亲家庭的孩子；还有一个女孩性格内向，上课基本不举手，成绩也属于下游；有一个男孩脑子聪明，但就是不爱写作业，还经常的捣乱。看来单亲家庭的孩子心理不一定都有问题，单亲家庭的孩子也可以像其他孩子一样健康成长，我们老师应该用平常心对待他们，他们也可能更成熟，更具有责任感。
