近日拜读了陈宇老师的《你能做最好的班主任》一书，感受颇多。
首先，敬佩陈老师的为人。把每个学生都当作自的孩子去对待，连班里最捣蛋的最逆反的孩子也不例外。陈老师是高中化学老师兼班主任有二十多年的教龄。在这么长的时间里他一如既往，无微不至地关心着每一个孩子，不让孩子掉队，哪怕连父母都放弃的孩子。记得陈老师讲述了这样一故事：在陈老师去上课的时候有名学生突然使劲地拍了一下桌子，眼无旁人，原本很吵的教室立刻鸦雀无声，陈老师赶忙圆场，谢这位同学帮忙维持纪律。可这学生却大喊：老子不是这个意思。陈老师本来很生气，换作是谁都会这样，但陈老师又说，我知道你不是这个意思，你肯定想说你们太吵了，也许还有别的意思，我们课下再交流，好吗？孩子不说话了，因为老师给足了他面子。我们对待自己的孩子不也是如此吗？生不完的气，不能生的气。
陈老师不仅有颗爱心，他还是智多星。他通过丰富多彩的活动让一个又一个后进班级变得先进，令一个又一个后进生变得优秀。他组织学生参加野外拓展训练，原本教练都说完不成的任务在陈老师的指挥下通过团队合作也顺利完成，没有一孩子掉队。团队合作只是陈老师众多法宝之一，只有灵活运用这些法宝才会让困难迎刃而解，使自己成为优秀班主任优秀教师。教育自己的孩子也要具体问题具体分析，不可拿“别人的孩子”来要求自己的孩子，什么方法都不能拿来就用。
回想我们的教育教学，学校开展的活动，应付完就一切大吉，甚至疲于应付，怨言满满。现在想来，每次活动对于孩子们对于班级都是很有意义的，提高孩子的各种能力，动手动脑等，提高班级凝聚力，让班级更团结等。
回想我们的家教，对于孩子没耐心，孩子问题多了就烦，孩子要求陪伴就应付，看着手机电视就是不愿看孩子。
陈宇老师用他无限的热忱、无限的智慧引领了一批又一批学生，也为我们树立了可借鉴、可模仿的榜样，是值得我们敬仰的先驱和楷模。
我们也要像陈老师一样善待自己的学生，好好陪伴自己的孩子。有付出才会有收获，以后我们一起努力起来吧！
