我这学期网上继续教育学习报的一门课：《教育智慧的诗性欣赏》，第三章内容是看印度电影《三傻大闹宝莱坞》，这电影很好看，我前几年就看过了一次了，这次又认真地欣赏了一遍 。男主角是一名叫兰彻的小伙子和他两个好朋友，兰彻由阿米尔•汗主演，他是很多人喜欢的印度演员，对于家长和老师来说，这部电影很值得看，很有教育意义 。
电影里，主要是告诉我们老师，赏识教育的重要性，理解兴趣是学习的动力，理解赏识和兴趣深刻的含义，并将它应用到实际教育教学中，给捣乱的学生多点关心，多点理解，多点信任，多点鼓励。对院长的观点，兰彻提出异议时，遭到院长的排斥，打击和讽刺，但是兰彻最终通过书本知识的实践应用，将吸尘器制作成真空吸盘，帮助院长大女儿生下孩子，得到了院长的认可，获得了象征卓越的钢笔，在毕业的时候成为皇家工程大学最佳的学生。
兰彻在与院长的斗争中获得胜利并走向成功，强烈的对比之下，乔伊是不幸的，也是凄惨的，由于院长认为乔伊做的是不切实际的项目，并且认为项目没有出成果而不能毕业，只要最终选择了极端的方式解决问题--自杀，如果院长给乔伊的不是独裁和专制，而是理解和帮助，乔伊还会自杀吗？
赏识教育产生的积极情绪，比如喜悦，快乐等等，能促进智力的发展，如果受到限制而引起的不良情绪，如：害怕紧张，则会影响智力的发展，对敢于批判有一个探索，学生希望被教师欣赏并给予应理解，学生渴望被认同的心理，激发学生的求知欲、想象力而非强调书本知识的，兰彻说大学的考试，不是死记硬背，而是在理解想象中强化，让人思维灵活。要多看优点，而不是专挑其缺点加以宣扬，就像电影里面说的，为什么要把缺点公布于众呢？好比你缺铁，医生会给你开补铁药，但不会在电视上说你缺铁。
《三傻大闹宝莱坞》电影是一部主题相对较多的作品，它具有多要素综合的特征，作品当中有让人为之动容的情节，有让人忍俊不禁的欢笑场景，还有一些让人无法不深思的细节，当然它在为我们带来了欢笑的同时，更多的是十足的捣乱分子，但最终以其自身的人格魅力和知识魅力，让人为之倾倒折服，用知识创造新的使用装置，拯救生命，帮助朋友实现梦想，教育了同学，也启发了教师和校长，提示我们应该重新审视捣乱学生的行为，挖掘他们的创造力，给捣乱学生提供自由发展的空间。
作为教师要用自己的爱心、耐心和责任心对待学生，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，帮助学生解决他们解决不了的学习、生活、心理等方面的问题，为学生创造一个民主、和谐、愉快的教育教学环境。
特别是关注后进生的身心健康成长，要走进学生的内心世界，了解学生的需求，不要抛弃任何一名学生。放大优点，缩小缺点，寻找他们的闪光点，赏识学生。不能将成绩作为评价学生的唯一标准，从实际出发，注重他们的兴趣、爱好、个性特长，帮助学生树立正确的人生观和价值观，确定合理的人生目标。帮助他们学会处理与他人的关系，完善自身的人格。
教师要公正、公平地对待学生，关爱学生，一个鼓励的眼神，一次微微的点头，一句平常的表扬，一个翘起的大拇指，都会对学生起到不可估量的作用，赏识能使学生感受到教师的关爱和赞赏，增强自信心，勇于面对和克服困难，让生活充满阳光。
