此绘本适合6~10岁的儿童阅读

阅读指导：

1标红字部分需要家长简单用自己的语言动作或图片对孩子进行解释，帮助丰富孩子的概念系统，或家长先问孩子确定孩子是否理解，然后再解释。解释之后可以让孩子尝试造句，应用刚刚学到的概念；

2标蓝字部分是句式，家长可以和孩子一起练习句式；

3根据图片分清小女孩是从哪个视角看“你好再见窗”，训练孩子的空间想象能力；

4推测部分可以激发孩子的创意性思考，不要求一定正确，鼓励孩子发散自己的思维；

5本文设计了大量的因果关系、心智理论和假设性思考，在回答这些问题的时候，家长允许孩子犯错，如果孩子实在理解不了，则不要强求！

6此绘本可以反复阅读，帮助孩子理解绘本内容。

阅读层级标准

第一层级：理解全篇的陌生字词，并且能够用陌生字词进行造句

第二层级：理解全篇的陌生句式，并且能够用陌生句式进行造句

第三层级：理解文中的因果关系

第四层级：能够回答文中部分推测

第五层级：能够理解人物的观点和情绪，能够站在多个角度看事情；能够根据图片分清小女孩是从哪个视角看“你好再见窗”，训练孩子的空间想象能力（角色采择，心智理论）

第六层级：能够运用假设性思考证实自己的观点并且能够理解文中的假定

第七层级：能够回答为什么“你好再见窗”和其他普通的窗子不一样？为什么这扇窗子叫做“你好再见窗”？

爷爷和奶奶住在城市中心一座大房子里。有一条砖铺的小路通到它的后门。可是走到后门，先要经过一扇神奇的窗子。

这窗子就是“你好·再见窗”。它看上去跟普通窗子没什么两样，其实不是的（阅读完后归纳总结：为什么和普通窗子不一样？）。

奶奶和爷爷通常都在厨房里。因此，你可以爬上窗外那个大桶，敲敲窗子，然后马上把身上弯下来，不让他们看到是谁敲的窗子。要不，你也可以把脸贴在窗子玻璃上，做鬼脸吓唬他们。要是他们不在厨房（假定），那就没有办法了，只好等下一回再这么干。

万一是他们先看到你，他们会对你招手做鬼脸。有时候，奶奶还会用手把脸遮起来：露出脸来看看我，又遮起来；在露出脸来看看我，又遮起来。她这样跟我玩“藏猫猫”游戏，总让我看得还会大笑。就这样，我还没进门，就先开心一番，快快活活地打招呼问好。

现在来看看厨房吧，它挺大。有张桌子，可以在上面画画。这桌子有许多抽屉，可以拿出里面的东西来玩。不过厨房水槽底下的东西你可别去碰（推测：水槽下面会有什么呢？），那会让你不好受。

厨房里有些架子，上面摆满了玻璃瓶，玻璃瓶里装着各种东西。有一个踏脚板，我可以站到它上面洗手。墙上贴着好些画，打我记事起就在那儿了。

奶奶还告诉我，在我很小很小的时候，她甚至在水槽里给我洗澡！

爷爷有时候吹口琴给我听。他只会吹一只曲子，就是《噢，苏珊娜》。不过他有各种吹法，可以吹得慢，可以吹得快。

他还能坐着吹，站起来吹。他还说他一边喝水一边吹也行，不过我没见他这样吹过。

我要是在爷爷和奶奶家过夜，晚饭也是在厨房里吃的。这时候外面天黑了，在窗子上可以看到我们的影子。它就像一面镜子（科学知识：为什么像一面镜子？为什么可以看见影子？这里有一个比喻，可以让孩子进行类推比喻，运用镜子这个概念，例如，平静的湖面就像一面镜子，还有什么像一面镜子？），只不过不是在浴室里。看上去就像是我们在窗外往屋里看。爷爷会说：“你在外面干什么啊？快进来吃完饭吧。”（心智理论：爷爷为什么会这么问？）

我说：“我就是在里面啊，就跟您在一起，爷爷。”于是他装出一副怪样子看着我。

在我上床睡觉之前，奶奶关掉厨房里的灯，我们站在窗口，能够跟星星说再见。

你知道有多少颗星星吗？我也不知道。可是她全知道（推测：谁知道？）。

早晨我们首先来到的地方还是厨房，窗子正等着我们呢。你可以望向窗外，跟花园说“早上好！”，或者看看天空是晴朗还是要下雨。

你可以看看那只狗是不是在奶奶的花坛上捣乱。奶奶最讨厌这件事了！有时候爷爷会高声大叫：“你好啊，美丽的大世界！今天你准备送我们什么好东西啊？”（推测：爷爷的心情是怎样的？）从来没有过回答，可是他不在乎（推测：爷爷不在乎没有回答，那他为什么还要这么做呢？）。

早餐是爷爷做的，他说他做早餐顶拿手。

我最爱吃麦片粥加上香蕉和葡萄干了。香蕉和葡萄干都沉在底下看不见。

可是我全找到，吃了。

我穿好衣服，到外面花园帮奶奶干活。花园很漂亮。可是花园后头，大树丛后面有只老虎（推测：这是真的吗？如果不是真的，是什么让小女孩觉得大树丛后面有只老虎？我可以怎样证明大树丛后面有/没有老虎？），我从来不上那里去。（这里可以教孩子用假设性推论来证实或反证自己的观点，例如，如果大树丛后面真的有老虎，那就会……）

我还在花园里蹬我的自行车。“谢谢你，别蹬到街上去啊！”

我或者捡树枝，捡橡果。“谢谢你，别拿到屋里来啊！”

要不我就在那里踢球。碰到天太热，爷爷会用水龙追着我喷水，我哇哇大叫：“不要喷，爷爷，不要喷！”

等到他不喷了，我又求他再喷。奶奶只是摇她的头（心智理论：奶奶为什么摇头以及奶奶的情绪；假设性推论：如果奶奶不高兴，那么图片上奶奶的脸上就不会有微笑……）。

玩累了我去睡一会儿，在起来之前，天下太平，什么事也没有。

有时候我干脆坐在那里看“你好·再见窗”。奶奶说：“它是一扇有魔法的神奇窗子。你想也想不到，猛一下子会有个什么人或什么东西出现。”

恐龙！恐龙绝种了，不太会来。

送比萨的！他知道我爱吃腊香肠奶酪比萨。

英国女王！要知道，奶奶是英国人，女王会高兴上她这儿来喝喝茶。

（推测：还有谁可能回来？）

他们全有可能来！还会有许多人来！他们要是来了，我坐在这里会第一个看见。

爸爸和

妈妈下了班来接我。我很高兴，因为我知道要回家了。可我又很不高兴，因为我得离开爷爷和奶奶。一个人可以同时又高兴又不高兴（追问：因果关系，情绪理解，厘清矛盾），有时候就是这样。

我们离开的时候，总是在这扇窗子前面停下来，我们飞吻说再见。

从外面看，爷爷和奶奶的房子有很多窗子，可是“你好再见窗”却只有一扇，它就在最需要它的地方。

等到有一天我有了自己的房子（假定），我也要有这么一扇“你好·再见窗”。到那时候。我自己可能也做了奶奶。我不知道那个爷爷会是谁（那个爷爷是小女孩的什么人？），不过我希望他也会吹口琴。